Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold

Páginas: 137

Resumo

A presente pesquisa, baseada nos princípios da Teoria Gerativa, teve como objetivos levantar os contextos de realização do perfect com o Pretérito Perfeito Composto (PPC) no português como segunda língua (L2) por falantes da variedade mexicana do espanhol; identificar os valores expressos pelo perfect com o PPC nas referidas línguas; e verificar se os aprendizes transferem tais valores de sua língua materna (L1) para a L2. A fim de explicar o processo de aquisição de uma L2, adotamos a hipótese de Acesso Total / Transferência Total, de Schwartz e Sprouse (1994, 1996) combinada à Teoria das Gramáticas Múltiplas (GM), de Amaral e Roeper (2014), a qual defende a existência de várias subgramáticas com regras simples e refuta a ideia de uma única gramática com regras complexas que seja capaz de lidar com as regras conflitantes das línguas. Para alcançar nossos objetivos, aplicamos dois diferentes testes: um teste de julgamento de gramaticalidade e um teste de produção eliciada. Os dados levantados nos indicaram que os participantes consideraram regras da sua L1 que não coincidiam com as da L2, julgando como gramaticais sentenças com modificadores adverbiais incompatíveis com o passado composto no Português do Brasil (PB). Sendo assim, confirmamos nossa hipótese de que haveria transferência dos valores do perfect com o passado composto do Espanhol do México (EM) para o português como L2.

Palavras-chave: Aquisição de L2; Perfect; Pretérito Perfeito Composto.

Resumen

La presente investigación, basada en los princípios de la Teoria Generativa, tuvo como objetivos recoger los contextos de uso del perfect con el Pretérito Perfecto Compuesto (PPC) en portugués como segunda lengua (L2) por hablantes de la variedad mexicana del español; identificar los valores expresados por el perfect con el PPC en esos idiomas; y verificar si los aprendices transfieren estos valores de su lengua materna (L1) a la L2. Para explicar el proceso de adquisición de una L2, adoptamos la hipótesis de Acceso total / Transferencia total (1994, 1996) de Schwartz y Sprouse combinada con la Teoría de las Gramáticas Múltiples (GM) de Amaral y Roeper (2014), que defiende la existencia de varias subgramáticas de reglas simples y refuta la idea de una única gramática con reglas complejas que sea capaz de relacionarse con las reglas conflictivas de los idiomas. Para lograr nuestros objetivos, aplicamos dos testes diferentes: un test de juicio de gramaticalidad y un test de producción elicitada. Los datos recogidos indicaron que los participantes consideraron reglas de su L1 que no coincidían con las de la L2, juzgando como gramaticales oraciones con modificadores adverbiales incompatibles con el pasado compuesto em el portugués de Brasil (PB). Por lo tanto, confirmamos nuestra hipótesis de que los valores de perfect con el pasado compuesto se transferirían del español de México (EM) al portugués como L2.

Palabras-clave: Adquisición de L2; Perfect; Pretérito Perfecto Compuesto.

Abstract

The present research, based on the principles of the Generative Theory, aimed to gather data on the usage of perfect with Perfect Past Compound (PPC) in portuguese as a second language (L2) by speakers of the Mexican variety of Spanish; identify the values expressed by perfect with PPC in both languages; and to verify if learners transfer these values from their native language (L1) to their L2. In order to explain the L2 acquisition process, we adopted Schwartz and Sprouse’s (1994, 1996) Full Transfer / Full Access hypothesis combined with Amaral and Roeper’s (2014) Multiple Grammars Theory (GM), which argues for the existence of several subgrammars with simple sets of rules and refutes the idea of a single, complex grammar capable of dealing with the conflicting language-specific rules. To achieve our goal, we applied two different tests: a Grammar Judgment Test and an Elicited Production Test. The data collected indicated that the participants considered rules of their L1 that did not match those of L2, deeming sentences with adverbial modifiers incompatible with the compound past in Brazilian Portuguese (PB) as grammatical. Therefore, we confirm our hypothesis that perfect values would be transferred with the compound past from Mexican Spanish (EM) to Portuguese as a L2.

Keywords: L2 Acquisition; Perfect; Perfect Past Compound.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Ary Pimentel

Páginas: 102

Resumo

Historicamente a figura do perseguidor, assim como a de diversos outros tipos de sujeitos literários subversivos, vem sendo representada e figurada na literatura como uma categoria humana intrinsecamente problemática. Muitas são as manifestações da condição do perseguidor através de personagens de assediadores, bandidos e assassinos, surgindo uma associação primeira entre a figura do perseguidor e os referentes mais diretos do mal. Contudo, apesar de percebermos que várias produções que atualizam essa figura o fazem a partir da proposta de retratar o perseguidor como um algoz, alguém que importuna e atormenta outros seres, hoje é possível apontar autores que através de sua literatura buscam subverter certas noções acerca desses sujeitos divergentes e marginalizados. É a partir desse recorte que abordamos a produção literária de Julio Cortázar. Em suas obras, o outsider surge frequentemente como personagem principal, sendo figurado como um sujeito que não se encaixa na ordem estabelecida, apresentando uma visão diferenciada do mundo no qual está inserido. A figura do perseguidor emerge, portanto, como uma das mais frequentadas pelo escritor no que parece ser um projeto de ressignificação do próprio ato de perseguição. Sendo assim, nos propusemos nesse trabalho a analisar a figura do perseguidor na literatura de Cortázar, buscando confirmar nossa hipótese de que há uma possibilidade de se alargar o conceito associado a esse tipo de sujeito, tendo como base para a análise dos contos a própria proposta apresentada pelo autor no texto que é referência sobre o assunto: o conto “El perseguidor”. Além disso, utilizaremos os conceitos de jogo e do lúdico propostos por Johan Huizinga e Roger Caillois. Entendemos que o ato de perseguição na literatura de Cortázar encontra-se frequentemente vinculado a jogos metafóricos e alegóricos propostos pelo autor através dos personagens figurados como perseguidores. Para a constituição de um corpus literário escolhemos os contos “Lejana”, “Manuscrito hallado en un bolsillo”, “El otro cielo” e “Texto en una libreta”.

Palavras-chave: Perseguidor; Cortázar; Jogo; Margem; Fantástico.

Resumen

Históricamente, la figura del perseguidor, así como la de otros tipos de personajes literarios subversivos, ha sido representada y figurada en la literatura como una categoría humana intrínsecamente problemática. Hay varias manifestaciones del aspecto perseguidor en los personajes de acosadores, asesinos y psicópatas, manteniendo una lógica de asociación fácil entre la figura del perseguidor y los referentes más directos al mal. Sin embargo, aunque nos damos cuenta de que la mayoría de las producciones que actualizan este sujeto lo hacen a partir de la propuesta de retratar al perseguidor como un verdugo, alguien que acosa y atormenta a otros seres, hoy ya es posible señalar autores que, a través de su literatura, buscan subvertir ciertas nociones sobre temas divergentes y marginados. Es en este contexto que se encuentra la producción literaria de Julio Cortázar. En sus obras, los tipos outsiders se presentan por diversas veces como personajes principales, figurandose como sujetos que no se ajusta al orden establecido, presentando una visión diferente del mundo en el que se encuentran insertados. La figura del perseguidor aparece como una de las más explotadas por el escritor en lo que parece ser un proyecto de reformulación. Por lo tanto, proponemos en este trabajo a analizar la figura del perseguidor en la literatura de Cortázar, con la intención de confirmar nuestra hipótesis de que hay la posibilidad de expandir el concepto asociado con este tipo de sujeto, basando el análisis de los cuentos en la propuesta presentada por el autor en el texto que es una referencia sobre el tema en su literatura: “El perseguidor”. Además, utilizaremos los conceptos de juego y lúdico propuestos por Johan Huizinga y Roger Caillois. Nos damos cuenta de que el acto de persecución en la literatura de Cortázar está vinculado a juegos metafóricos y alegóricos propuestos por el autor a través de los personajes perseguidores. Para nuestro análisis utilizaremos los cuentos “Lejana”, “Manuscrito hallado en un bolsillo”, “El otro cielo” y “Texto en una libretta”.

Palabras-clave: Perseguidor; Cortázar; Juego; Margen; Cuentos.

Abstract

Historically, the figure of the persecutor, so as several other types of subversive literary subjects, has been represented and figured in literature as a problematic human category. There are several manifestations of the persecuting aspect in characters of harassers, murderers and psychopaths, maintaining a logic that easily associates the figure of the persecutor and the most direct referents of evil. Although, we realize that most of the productions that update this figure intend to portray the persecutor as an executioner, someone who harasses and torments other beings, today it is already possible to point out authors who, through their literature, seek to subvert certain notions about divergent and marginalized subjects. In this context, we are faced with the literary production of Julio Cortázar. In his works, the outsider is presented several times as the main character, being figured as a subject who does not fit the established order, showing a different view of the world in which he is inserted. The figure of the persecutor appears as one of the most frequented by the writer in what seems to be a project of reframing. Thus, we propose in this work to analyze the persecutor in Cortázar’s literature, seeking to confirm our hypothesis that there is a possibility to expand the concept associated with this type of subject, basing our short stories analysis on the proposal presented by the author in the text that is a reference on the subject in his literature: “El perseguidor”. In addition to that, we will use the concepts of game and ludic proposed by Johan Huizinga and Roger Caillois. We realize that the act of persecution in Cortázar’s literature is frequently linked to metaphorical and allegorical games proposed by the author through the persecuting characters. For our analysis we will use the short stories “Lejana”, “Manuscrito hallado en un bolsillo”, “El otro cielo” and “Texto en una libreta”.

Keywords: Persecutor; Cortázar; Game; border; short stories.

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Título do trabalho: THE PRESENCES: A releitura de mitos femininos na escrita de fronteira de Gloria Anzaldúa

Orientadora: Professora Doutora Claudia Heloisa Impellizieri Luna Ferreira da Silva
Co-orientador: Professor Doutor Luciano Prado da Silva

Páginas: 119

Resumo

Este trabalho tem como tema a reescrita de mitos femininos em Borderlands/La frontera: The
new mestiza, livro publicado em 1987 pela escritora chicana Gloria Anzaldúa. Trata-se de uma
obra híbrida dividida em duas partes: a primeira, Atravesando Fronteras/ Crossing Borders, é
composta por ensaios teóricos, textos autobiográficos, trechos de músicas, citações e ditados
populares; enquanto a segunda, Un agitado viento/ Ehécatl, the wind, é composta por poemas.
Desse modo, essa “autohistória”, termo utilizado pela escritora para definir sua escrita, é
construída por diversos discursos textuais e transita por pelo menos dois idiomas — inglês e
espanhol —, ressaltando com a sua forma a complexa experiência de sobrevivência do sujeito
fronteiriço em uma zona de contato (PRATT, 1999). A partir de seu posicionamento como
mulher, chicana, lésbica e queer, Gloria Anzaldúa propõe uma jornada para uma nova
consciência mestiça, cujo início se dá em um ponto físico: a fronteira geográfica imposta entre
os Estados Unidos e o México. A partir dessa perspectiva física, há uma discussão sobre outras
fronteiras, como a psicológica, a sexual e a espiritual. Neste processo, mitos femininos précolombianos e pertencentes ao imaginário mexicano e chicano aparecem constantemente na
obra. Tem-se como objetivo analisar a reescrita desses mitos na discussão proposta em
Borderlands por meio de um trabalho vinculado aos Estudos Culturais e à perspectiva crítica e
de gênero, amparado por autores como: Sonia Torres (2011), pelos estudos sobre literatura
chicana; Graciela Silva Rodriguez e Manuel de Jesús Hernandéz-G (2012), pelos estudos de
fronteira e a atual crítica bifronteiriça; Angela Davis e Kimberlé Crenshaw (1991), pela
abordagem do feminismo interseccional; Mircea Eliade (1972), pelo aparato teórico sobre o
mito e Miguel León Portilla (1996), pelos estudos das culturas pré-colombianas, entre outros.

Palavras-chave: Literatura de fronteira; literatura chicana; feminismo interseccional; Gloria
Anzaldúa; mitos femininos.

ABSTRACT
The present study has as its theme the rewriting of female myths in Borderlands/La frontera:
The new mestiza, a book published in 1987 by Chicana writer Gloria Anzaldúa. It is a hybrid
work divided into two parts: the former, Atravesando Fronteras/Crossing Borders, is composed
of theoretical essays, autobiographical texts, excerpts from songs, quotes and popular sayings;
while the latter, Un agitado viento/ Ehécatl, the wind is composed of poems. Hence, this “selfhistory”, a term employed by the writer to define her own writing, is constructed by different
textual discourses and transits through at least two languages — English and Spanish —,
demonstrating in its structure the complex survival experience of the frontier subject in a contact
zone (PRATT, 1999). Based on her position as a woman, Chicana, lesbian and queer, Gloria
Anzaldúa proposes a journey towards a new mestizo consciousness, which begins at a physical
point: the geographic boundary imposed between the United States and Mexico. From this
physical perspective a discussion emerges regarding other frontiers, such as psychological,
sexual and spiritual. In this process, female pre-Columbian myths belonging to the Mexican
and Chicano imagery constantly appear in the writing. This work aims to analyze the rewriting
of these myths within the discussion proposed in Borderlands through a work linked to Cultural
Studies and the critical and gender perspective, supported by authors such as: Sonia Torres
(2011), through her studies on Chicano literature; Graciela Silva Rodriguez and Manuel de
Jesús Hernandéz-G (2012), for their border researches and the current bi-border criticism;
Angela Davis and Kimberlé Crenshaw (1991), for the approach on intersectional feminism;
Mircea Eliade (1972), for the theoretical framework on the myth and Miguel León Portilla
(1996), for the researches on pre-Columbian cultures, among others.

Keywords: border writing; Chicano literature; intersectional feminism; Gloria Anzaldúa;
female myths.

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Título do trabalho: A variação das formas -ra e -se do pretérito imperfeito do subjuntivo espanhol em orações condicionais

Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Leonardo Lennertz Marcotulio

Páginas: 152

Resumo

No espanhol atual, as desinências -ra e -se são identificadas como formas desinenciais do pretérito imperfeito do subjuntivo devido a fatores históricos da evolução da língua, sendo a primeira derivada do pretérito mais-que-perfeito do indicativo latino (amaveram) e a segunda do pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo (amavissem). Desse modo, o espanhol conta com duas possibilidades de realização do pretérito imperfeito do subjuntivo: desinência -ra e desinência -se. Isto posto, neste trabalho, à luz da sociolinguística variacionista (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 1968; LABOV, 1972, 1978, 1994), buscamos, de modo geral, entender este processo de variação linguística. Pretendemos, ainda: (i) identificar os fatores linguísticos que condicionam a alternância -ra/-se em construções condicionais da língua espanhola para a expressão da noção de irrealidade; (ii) verificar se fatores extralinguísticos como as categorias gênero e localidade condicionam a alternância -ra/-se; e (iii) investigar, eventualmente, se a desinência -se está se especializando, tendo seu uso restrito a contextos específicos. O nosso corpus está constituído de Cartas de Leitores de dois periódicos online: El País, da Espanha, e La Nación, da Argentina. A delimitação do corpus escrito deu-se em função de que, em relação à alternância entre as variantes -ra e -se, talvez, esta última forma seja mais facilmente encontrada na modalidade escrita do que na modalidade oral/falada (ROJO, 2011, p. 214), tendo em vista o seu paulatino declive (TORRES, 2014; STERCK, 2000). Neste trabalho, realizamos uma análise estatística com o auxílio do programa computacional GoldvarbX (TAGLIMONTE, 2006; SANKOFF, TAGLIAMONTE, SMITH, 2005). Para esta análise, consideramos os seguintes fatores: (1) forma verbal; (2) estrutura verbal; (3) paradigma de conjugação do verbo; (4) pessoa gramatical; (5) estrutura das cláusulas condicionais; (6) gênero; (7) jornal/variedade; e (8) províncias/cidades da Espanha.

Palavras-chave: variação linguística; pretérito imperfeito do subjuntivo; desinência -ra; desinência -se; língua espanhola.

Resumen

En español actual, las terminaciones -ra y -se se identifican como formas del pretérito imperfecto del subjuntivo debido a factores históricos en la evolución de la lengua, la primera derivada del pluscuamperfecto del indicativo latino (amaveram) y la segunda del pluscuamperfecto del subjuntivo (amavissem). Así, el español tiene dos posibilidades de realizaciones del imperfecto del subjuntivo: la desinencia -ra y la desinencia -se. Dicho esto, en este trabajo, a la luz de la sociolingüística variacionista (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 1968; LABOV, 1972, 1978, 1994), buscamos, en general, comprender este proceso de variación lingüística. Pretendemos, aún: (i) identificar los factores lingüísticos que condicionan la alternancia -ra / se en construcciones condicionales del español para la expresión de la noción de irrealidad; (ii) identificar si factores extralingüísticos como las categorías de género y localidad condicionan la alternancia -ra / -se; y (iii) verificar, eventualmente, si la desinencia -se se está especializando, restringiéndose a usos y a contextos específicos. Nuestro corpus consiste en Cartas de lectores de dos revistas en línea: El País, de España, y La Nación, de Argentina. La delimitación del corpus escrito se debió al hecho de que, en relación con la alternancia entre las variantes -ra y -se, tal vez la última forma se encuentre más fácilmente en la forma escrita que en la forma oral / hablada (ROJO, 2011, p. 214), en vista de la pendiente gradual de esta última forma (TORRES, 2014; STERCK, 2000). En este trabajo, aplicamos un análisis estadístico con la ayuda del programa computacional GoldvarbX (TAGLIMONTE, 2006; SANKOFF, TAGLIAMONTE, SMITH, 2005). Para este análisis, consideramos los siguientes factores: (1) forma verbal; (2) estructura verbal; (3) paradigma de conjugación verbal; (4) persona gramatical; (5) estructura de cláusulas condicionales; (6) género; (7) periódico / variedad; y (8) provincias / ciudades en España

Palabras-clave: variación lingüística; pretérito imperfecto del subjuntivo; desinencia -ra; desinencia -se; lengua española.

Abstract

In current Spanish, the endings -ra and -se are identified as ending forms of the subjunctive imperfect past tense due to historic factors of the language evolution, being the first derived from the Latin indicative pluperfect past tense (amaveram) and the second from the subjunctive pluperfect past tense (amavissem). Thereby, the Spanish has two possibilities of fulfillment of the subjunctive imperfect past: ending -ra and ending -se. That said, in this work, in the light of the variationist sociolinguistic (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 1968; LABOV, 1972, 1978, 1994), we seek, generally, understand this process of linguistic variation. We also intend to: (i) identify the linguistic factors that condition the alternation -ra/-se in conditional constructions of the Spanish language for the expression of unreality; (ii) verify if extralinguistic factors as gender and locale categories condition the alternation -ra/-se; and (iii) investigate, eventually, if the ending -se is specializing, having its use restricted to specific contexts . Our corpus is made of Readers Letters from two online newspapers: El País, from Spain, and La Nación, from Argentina. The delimitation of written corpus occurred because of, regarding the alternation between the varieties -ra and -se, maybe, the latter is easily found on the written modality instead of the spoken one (ROJO, 2011, p. 214), considering its gradual decline (TORRES, 2014; STERCK, 2000). In this work, we made a statistical analysis with the help from the computational program GoldvarbX (TAGLIMONTE, 2006; SANKOFF, TAGLIAMONTE, SMITH, 2005). For this analysis, we considered the following factors: (1) verb form; (2) verb structure; (3) verb conjugation paradigm; (4) grammatical person; (5) conditional clause structure; (6) gender; (7) news/variety; and (8) provinces/Spain cities.

Keywords: linguistic variation; subjunctive imperfect past tense; ending -ra; ending -se; Spanish language.

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Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Flora De Paoli Faria

Páginas: 84

Resumo

Este trabalho de pesquisa tem como objetivo principal analisar os elementos da natureza presentes no texto Viagem à Itália de Johann Wolfgang von Goethe, que trata da viagem realizada pelo autor alemão, entre os anos de 1786 e 1788. A investigação será realizada por meio dos pressupostos teóricos da análise do discurso, defendidos por Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. Desses estudos destacaremos os conceitos de Tópos e Ethos, que unidos à noção de Bildung, acreditamos ser possível acompanhar o processo de amadurecimento artístico que envolve o escritor alemão. Para tal análise, faremos uso da tradução brasileira do livro de Goethe, realizada por Wilma Patrícia Maas, publicada em 2017, que recolhe as três partes que compõem o livro. É nossa intenção demonstrar como a viagem à Itália proporcionou a Goethe as condições ideais para a sua autoformação, além de favorecer o processo de despojamento que lhe permite abandonar as vestes de um burocrata a serviço das estruturas governamentais (imperiais) ao assumir as características de um artista maior ao vivenciar experiências que lhe permitem encontrar o lugar ideal, entendido como locus amoenus, que o impelem a se distanciar de antigas crenças para retornar a Weimar
como um renovado humanista.

Palavras-chave: Viagem à Itália, Goethe, paisagem ideal, Tópos, locus amoenus.

Abstract

This research work has as main objective to evaluate the importance of the book “Italian Journey” by Johann Wolfgang von Goethe, which deals with the journey made by the German author, between the years 1786 and 1788. The investigation will be carried out through the theoretical assumptions of Discourse Analysis, defended by Dominique Maingueneau and Patrick Charaudeau. From these studies we will highlight the concepts of Tópos and Ethos, which together with the notion of Bildung, we believe it is possible to follow the process of
artistic maturation that involves the German writer. For this analysis, we will make use of the Brazilian translation of Goethe’s book, performed by Wilma Patrícia Maas, published in 2017, which collects the three parts that make up the book. It is our intention to demonstrate how the trip to Italy provides Goethe with the ideal conditions for his self-formation, in addition to favoring the process of deprivation that allows him to abandon the robes of a bureaucrat in the service of (imperial) government structures when assuming the characteristics of a major artist in experiencing experiences that allow him to find the ideal place, understood as locus amoenus, which impels him to distance himself from old beliefs in order to return to Weimar as a renewed humanist.

Keywords: Italian Journey, Goethe, ideal landscape, Tópos, locus amoenus.

Riassunto

Questo lavoro di ricerca ha come obiettivo principale l’analisi degli elementi della natura presenti nel libro “Viaggio in Italia” di Johann Wolfgang von Goethe, che tratta del viaggio compiuto dall’autore tedesco, tra il 1786 e il 1788. L’indagine sarà condotta attraverso le ipotesi teoriche dell’analisi del discorso, difese da Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. Da questi studi metteremo in evidenza i concetti di Tópos ed Ethos, che insieme alla nozione di Bildung, riteniamo sia possibile seguire il processo di maturazione artistica che coinvolge lo scrittore tedesco. Per questa analisi, utilizzeremo la traduzione brasiliana del libro di Goethe, eseguita da Wilma Patrícia Maas, pubblicata nel 2017, che raccoglie le tre parti che compongono il libro. È nostra intenzione dimostrare come il viaggio in Italia fornisca a Goethe le condizioni ideali per la sua auto-formazione, oltre a favorire il processo di disinvestimento che gli consente di abbandonare le vesti di un burocrate al servizio delle strutture governative (imperiali) quando assume le caratteristiche di un grande artista nell’esperienza di esperienze che gli consentono di trovare il luogo ideale, inteso come locus
amoenus, che lo spinge a prendere le distanze dalle vecchie credenze per tornare a Weimar come un rinnovato umanista.

Parole chiavi: Viaggio in Italia, Goethe, paesaggio ideale, Tópos, locus amoenus. 

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Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Leonardo Lennertz Marcotulio

Páginas: 96

Resumo

Aldo Palazzeschi foi um dos mais inovadores escritores italianos do século passado (XX). Atravessando grandes vanguardas literárias, como o crepuscolarismo e o futurismo, por exemplo, o autor propôs inovações não somente no âmbito poético como no narrativo. Deste modo, a presente Dissertação busca apresentar de que maneira, ou sob quais circunstâncias, o escritor redimensiona a figura do personagem buffo, do personagem cômico, em algumas de suas novelas presentes na coletânea Il palio dei buffi (1937). Valendo-nos do fato de que estas novelas são essencialmente cômicas, tentaremos demonstrar também de que modo a comicidade funcionará como instrumento primordial para efetuar este processo de redimensionamento dos personagens.

Abstract

Aldo Palazzeschi was one of the most innovative Italian writers of the past century (XX). Crossing great avant-guard literary movements, like Crepuscularism and
Futurism, the author proposed innovations not only in the poetic but also in the narrative field. Thus, the present dissertation aims to display in which way, or under which circumstances the writer redimensions the figure of the buffo character, of the comical character, in some of the novels present in the compilation Il palio dei buffi (1937). Bearing in mind that the novels in question are essentially comical, our intent is to demonstrate how comicality works as a prime instrument in the character resizing process.

Riassunto

Aldo Palazzeschi è stato uno degli scrittori italiani più innovativi del secolo scorso (XX). Attraversando grandi avanguardie literarie, come il crepuscolarismo e il
futurismo, per esempio, l’autore ha proposto innovazioni non soltanto nell’ambito poetico come nel narrativo. In questo modo, questo lavoro presenterà in quale maniera, o sotto quali circonstanze, lo scrittore ridimensiona la figura del personaggio buffo, del personaggio comico, in alcune sue novelle presenti nella raccolta Il palio dei buffi (1937).Valendoci del fatto che queste novelle sono essenzialmente comiche, dimostreremo anche in quale modo la comicità funzionerà come strumento primordiale per l’effetuazione di questo processo di ridimensionamento dei personaggi.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Leonardo Lennertz Marcotulio

Páginas: 158

Resumo

A possibilidade de alternância entre as formas verbais imperativa e a perífrase de futuro flexionadas na primeira pessoa do plural em espanhol (“hagamos” e “vamos a hacer”, respectivamente) é fenômeno ainda pouco estudado e sua atestação na literatura (SEDANO, 1994; GÓMEZ TORREGO, 1999; MARTÍN, 2009), além de escassa, é restrita à sua observação para a expressão de um único valor expressivo, o exortativo. Ademais, o tema ainda não foi tratado com maior profundidade e nenhuma possível explicação para sua ocorrência foi levantada. Diante desta lacuna, este trabalho visa investigar a citada alternância entre as formas para a expressão da função comunicativa proposicional (entendemos que as proposições estão compreendidas no comentado valor exortativo), buscando entender, ademais a impossibilidade da coexistência do futuro sintético (“haremos”) no mesmo fenômeno – o que também é apenas mencionado na literatura (SEDANO, 1994, p. 229). Outrossim, nesta investigação propomos, adicionalmente, o questionamento sobre a possibilidade de  ocorrência do fenômeno para a expressão de outra função comunicativa: a instrucional, o que ainda não foi tratado por nenhum estudo. Este trabalho, portanto, tem natureza qualitativa e analítica e está pautado na revisão da literatura sobre o tema e na análise de dados selecionados de materiais audiovisuais de diferentes variedades do espanhol para investigar a possibilidade de existência de variação linguística em espanhol entre o imperativo, o futuro perifrástico e o futuro simples na primeira pessoa do plural. Como resultado, este trabalho contribui para o entendimento de uma variação entre o imperativo e o futuro perifrástico na expressão de proposições e entre o imperativo, o futuro perifrástico e o futuro simples nas instruções.

Palavras-chave: Imperativo da primeira pessoa do plural; Futuro perifrástico e futuro simples; Variação linguística em espanhol; Proposição; Instrução.

Resumen

La posibilidad de alternancia entre las formas verbales imperativas y la perífrasis de futuro flexionadas en primera persona del plural en español (“hagamos” y “vamos a hacer”, respectivamente) es un fenómeno aún poco estudiado y su atestación en la literatura (SEDANO, 1994; GÓMEZ TORREGO, 1999; MARTÍN, 2009), además de escasa, se limita a su observación para la expresión de un solo valor expresivo, el exhortativo. Además, el tema aún no se ha tratado con mayor profundidad y no se ha planteado ninguna explicación posible para su existencia. Dada esta brecha, este trabajo tiene como objetivo investigar la alternancia mencionada entre las formas para la expresión de la función comunicativa proposicional (entendemos que las proposiciones se incluyen en el valor exhortativo comentado), buscando comprender, además, la imposibilidad de la coexistencia del futuro sintético (“haremos”) en el mismo fenómeno, que también es tan solamente mencionado en la literatura (SEDANO, 1994, p. 229). Además, en esta investigación proponemos, aun, el cuestionamiento sobre la posibilidad de que el fenómeno ocurra para la expresión de otra función comunicativa: la instructiva, lo que todavía no ha sido abordado por ningún estudio. Este trabajo, por lo tanto, tiene una naturaleza cualitativa y analítica y se basa en la revisión de la literatura sobre el tema y en el análisis de datos seleccionados de materiales audiovisuales de diferentes variedades de español para investigar la posibilidad de variación lingüística en español entre el imperativo, el futuro perifrástico y el futuro simple en primera persona plural. Como resultados, este trabajo contribuye a la comprensión de una variación entre el imperativo y el futuro perifrástico en la expresión de proposiciones y entre el imperativo, el futuro perifrástico y el futuro simple en las instrucciones.

Palabras-clave: Imperativo en primera persona del plural; Futuro perifrástico y futuro simple; Variación lingüística en español; Instrucción; Proposición.

Abstract

The possibility of alternation between the imperative verb forms and the periphrastic future inflected in the first person plural in Spanish (“hagamos” and “vamos a hacer”, respectively) is a phenomenon that has been very little studied and its attestation in the literature (SEDANO, 1994; GÓMEZ TORREGO, 1999; MARTÍN, 2009), besides being scarce, is restricted to its observation for the expression of a single expressive value, the exhortative. Furthermore, the topic has not yet been dealt with in greater depth and no possible explanation for its occurrence has been raised. Given this gap, this paper aims to investigate the aforementioned alternation between forms expressing the propositional function (we understand that the propositions are included in the commented exhortative value), seeking to understand, in addition, the impossibility of the coexistence of the synthetic future (“haremos”) in the same phenomenon – which is also only mentioned in the literature (SEDANO, 1994, p. 229). Furthermore, in this investigation we propose the questioning about the possibility of the phenomenon occurring for the expression of another communicative function: the instructional one, which has not yet been addressed by any study. This work, therefore, has a qualitative and analytical nature and is based on the review of the literature on the subject and on the analysis of selected data from audiovisual materials of different varieties of Spanish to investigate the possibility of linguistic variation in Spanish between the imperative, the periphrastic future and the simple future inflected in the first person plural. As a result, this work contributes to the understanding of a variation between the imperative and the periphrastic future in the expression of propositions and between the imperative, the periphrastic and the simple future in instructions.

Keywords: First person plural imperative; Future periphrase and simple future; Linguistic variation in Spanish; Instruction; Proposition.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Fabiano Dalla Bona

Páginas: 139

Resumo

Essa dissertação objetiva investigar traços do dannunzianesimo dentro da obra Giovanni Episcopo sob o viés estético da Paisagem da Feiura. O dannunzianesimo é um fenômeno literário e de costumes que mescla vida e obra do autor decadentista italiano Gabriele D’Annunzio (1863-1938). Além disso, o termo define o conjunto de atitudes estilísticas atreladas a temas recorrentes em sua poética – sensualidade, nobreza e a busca irrefreável pelo prazer – e à escrita particular do autor. Tendo em vista que a obra Giovanni Episcopo foi fortemente criticada por tratar-se de um plágio de autores russos do século XIX e, por afastar-se do dannunzianesimo, esse estudo prioriza as noções de esteticismo e preciosismo linguístico para analisar a persistência da escrita dannunziana mesmo em um texto frequentemente avaliado como de segunda mão. As características estilísticas do texto dannunziano são lidas segundo estudos paisagísticos, mais precisamente, sob a perspectiva da Paisagem da Feiura. A Paisagem da Feiura é um termo inédito, cunhado a partir da noção de Paisagem Literária (JAKOB, 2005, COLLOT, 2013) e do conceito de fealdade (ROSENKRANZ, 1992, ECO, 2007) e implica na ambientação de cenários excessivamente feios ou negativos que se misturam às impressões do sujeito observador. Tenciona-se comprovar que, contrariando as acusações de plágio, Giovanni Episcopo revela-se legitimamente uma obra dannunziana, pois a essência do autor prevalece mesmo que através da reprodução de cenários feios e personagens negativos: o ethos do autor revela-se não no tema russo do trabalhador pobre e infeliz, mas sim a partir do refinamento da linguagem de seu humilde protagonista e da estetização de ambientes feios.

Palavras-chave: Gabriele D’Annunzio, Giovanni Episcopo, dannunzianesimo, Paisagem da Feiura, Estética do Feio.

Abstract

This thesis aims at investigating traits of dannunzianesimo into the work Giovanni Episcopo from the aesthetic point of view of the Uglyscape. The dannunzianesimo is a literary and customs phenomenon which blends the life and work of the Italian decadent author Gabriele D’Annunzio (1863-1938). Furthermore, the term defines the set of stylistic attitudes related to recurring themes in his poetics – sensuality, nobility and the unstoppable search for pleasure – and the unparalleled author’s writing style. Considering that the work Giovanni Episcopo was strongly criticised on being a plagiarism of Russian writers of the XIX century and, on moving away from the dannunzianesimo, this study prioritises the notions of aestheticism and of language preciosity in order to analyse the persistence of D’Annunzio’s style in writing, even in a work evaluated as a second hand text. Dannunziano aesthetic work style are read according to landscape studies, more precisely, under the Ugliness Scenario perspective. The Ugliness Scenario is a new term, written after the idea of Literary Landscape (JAKOB, 2005, COLLOT, 2013) and the ugliness concept (ROSENKRANZ, 1992, ECO, 2007) and it implies the setting of excessively ugly or negative scenarios that mix with the impressions of the observer. It intends to prove that, contrary to the plagiarism accusations, Giovanni Episcopo is legitimately revealed to be a Dannunzian work, as the author essence prevails even if through the reproduction of ugly scenarios and negative characters: the author’s ethos is revealed not in its Russian subject of the poor and unhappy worker, but from the language refinement of its humble protagonist and the ugly environments aestheticization.

Keywords: Gabriele D’Annunzio, Giovanni Episcopo, dannunzianesimo, Uglyscapes, Aesthetic of Uglyiness.

Riassunto

Questa ricerca vuole analizzare le traccie del dannunzianesimo nell’opera Giovanni Episcopo sotto la prospettiva del Paesaggio della Bruttezza. Il dannunzianesimo è un fenomeno letterario e di costumi che mescola vita e opera dell’autore decadentista italiano Gabriele D’Annunzio (1863- 1938). Inoltre, il termine definisce un insieme di atteggiamenti stilistici vincolati a temi ricorrenti nella sua poetica – sensualità, nobiltà e la ricerca inarrestabile verso il piacere – e nella scrittura particolare dell’autore. Sapendo che l’opera Giovanni Episcopo fu fortemente criticata perché fu vista come un plagio dagli autori russi del XIX secolo e perché, sempre secondo la criticia si allontana(va) del dannunzianesimo, questo studio privilegia le nozioni di estetismo e preziozismo linguistico per analizzare la persistenza della scrittura dannunziana, anche se in un testo spesso ritenuto come di seconda mano. Le caratteristiche stilistiche del testo dannunziano vengono basate negli studi paesaggisti, più precisamente, secondo il concetto di Paesaggio della Bruttezza. Il Paesaggio della Bruttezza, è un termine inedito, creato dalla nozione di Paesaggio Letterario (JAKOB, 2005, COLLOT, 2013) e dal concetto di bruttezza (ROSENKRANZ, 1992, ECO, 2007) e definisce la ambientazione di scenari eccessivamente brutti o negativi che si mescolano alle impressioni del soggetto osservatore. L’obbiettivo è comprovare che, contrario alle accuse di plagio, Giovanni Episcopo si rivela come un’opera legittimamente dannunziana, visto che l’essenza dell’autore prevale anche attraverso la riproduzione di scenari brutti e personaggi negativi: l’ethos dell’autore si rivela non nel tema russo dell’operaio povero e infelice, ma nella raffinatezza del linguaggio del suo umile protagonista e dall’estetizzazione degli ambienti brutti.

Parole-chiave: Gabriele D’Annunzio, Giovanni Episcopo, dannunzianesimo, Paesaggio della Bruttezza, Estetica del brutto.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Fabiano Dalla Bona

Páginas: 127

Resumo

A travessia de contatos dos impérios bizantino e sassânida, no período em que a historiografia ocidental classifica como a primeira fase da Idade Média, com impérios árabes-islâmicos em ascensão, gerou notável fluxo de intercâmbios culturais e literários, cujos efeitos reverberariam no escopo literério europeu nos históricos vindouros. O desenvolvimento de instrumentos de navegação por cientistas árabes-islâmicos, assim como a criação das primeiras cartas de navegação, promoveram intensas trocas comerciais culturais e literárias entre os povos, incluindo também intercâmbios científicos através do mare nostrum. O objeto de estudo desta pesquisa intenciona investigar os percursos de contato entre as obras risālatul ġufrān (Epístolas do perdão), de Abu Ala Al-Maarri, eminente autor e filósofo e escritor e filósofo do século X, proveniente da Síria (um dos grandes pólos de intercâmbios culturais no medievo); e A Divina Comédia de Dante Alighieri, produzida no século XIV, em Florença, cujas obras assemelham-se em sua estrutura narrativa e alegórica. O objetivo deste trabalho consiste em investigar o contato de Dante com a poética de Al-Maarri, de forma a utilizar, além da pesquisa de documentos e fatos históricos, a construção textual das obras, com análises discursivas e traços simbólicos indicadores do ethos do narrador e o posicionamento ideológico sobre os sistemas de crenças que permeavam seus contextos históricos. Este trabalho intenciona também resgatar os caminhos e interstícios dos autores e culturas mediterrâneas que coexistiam no império islâmico medieval e o ponto de contato com a literatura dantesca, desvelando a obra literária do autor árabe-islâmico Al-Maarri, relegado ao ostracismo de políticas e discursos colonialistas que, por muitos  séculos, impediram o conhecimento de produções literárias de culturas que vivem à margem das fronteiras literárias estabelecidas pela república mundial das Letras.

Palavras-chave: medievo, A Divina Comédia, Dante, Al-Maarri, contatos literários

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Fabiano Dalla Bona

Páginas: 108

Resumo

Esta dissertação objetiva investigar a construção narrativa da cidade de Nápoles na Tetralogia Napolitana de Elena Ferrante à luz de um viés fenomenológico, isto é, levando em conta as experiências opostas das duas protagonistas no bairro periférico onde nasceram e nos espaços que ocuparam posteriormente. Utilizamos o conceito de espaço desenvolvido por Bachelard (1978) e Yi-Fu Tuan (2013), que pensam o espaço enquanto experiência do humano. Na Tetralogia, a cidade é um ponto de partida, e como tal funciona não apenas como cenário, mas como movimento, força de construção dos sujeitos. As duas amigas se reconhecem na cidade natal ao afastarem-se, perderem-se, desmarginarem-se, e seu “dialeto”, a língua materna, soa a seus ouvidos como uma língua barbárica, um balbuciar de sons opressores que comunicam mais violência do que afeto. Considerando os conceitos de unidade e unicidade do ser propostos pela filósofa Adriana Cavarero (2011) em associação com a narrativa da cidade, nossa proposta foi estabelecer um paralelo entre a construção identitária das protagonistas e a unidade narrativa do espaço edificado pelo texto, de maneira a conceber os volumes da série como uma metanarrativa – uma obra que reflete sua própria construção. Se o conceito de identidade é uma construção da linguagem (SILVA, 2014), os discursos sobre a cidade e sobre as protagonistas entrelaçam-se a ponto de influenciarem o reconhecimento das personagens enquanto cidadãs napolitanas, assim como interferem nas posições que os sujeitos assumem no mundo – dentro ou fora dos romances.

Palavras-chave: Elena Ferrante, cidade, identidade, mulher, narratividade, filosofia
da narração

Riassunto

Questa tesi mira a indagare la costruzione narrativa della città di Napoli nella serie L ́amica geniale di Elena Ferrante alla luce di uno sguardo fenomenologico, cioè tenendo conto delle esperienze opposte delle due protagoniste nel quartiere periferico dove sono
nate e negli spazi che in seguito hanno occupato. Abbiamo usato il concetto di spazio sviluppato da Bachelard (1978) e Yi-Fu Tuan (2013), che pensano allo spazio come un’esperienza umana. Nella opera, la città è un punto di partenza e come tale funziona non
solo come scenario, ma come movimento, una forza per la costruzione di soggetti. Le due amiche si riconoscono nella loro città natale mentre si allontanano, si perdono, si rompono e il loro “dialetto”, la lingua madre, suona alle loro orecchie come un linguaggio barbaro,
un brontolio di suoni opprimenti che comunica no più violenza che affezione. Considerando i concetti di unità e unicità del sè proposti dalla filosofa Adriana Cavarero (2011) in associazione con la narrazione della città, la nostra proposta è stata quella di stabilire un parallelo tra la costruzione dell’identità dei protagonisti e l’unità narrativa dello spazio costruito dal testo, al fine di concepire i volumi della serie come una metanarrativa – un’opera che riflette la sua stessa costruzione. Se il concetto di identità è una costruzione del linguaggio (SILVA, 2014), i discorsi sulla città e sui protagonisti si intrecciano al punto da influenzare il riconoscimento dei personaggi come cittadini napoletani, nonché interferire con le posizioni che i soggetti assumono nel mondo – dentro o fuori i romanzi..

Parole-chiave: Elena Ferrante, città, identità, gender, narratività, filosofia della narrazione.

Abstract

This dissertation aims to investigate the narrative construction of the city of Naples in Elena Ferrante’s Neapolitan novels in the light of a phenomenological bias, that is, taking into account the opposite experiences of the two protagonists in the peripheral neighborhood
where they were born and in the spaces they later occupied. We have used the concept of space developed by Bachelard (1978) and Yi-Fu Tuan (2013), who think of space as an experience of the human. In the Neapolitan series, the city is a starting point, and as such it
works not only as a scenario, but as a movement, a force for the construction of subjects. The two friends recognize each other in their hometown as they move away, get lost, break apart, and their “dialect”, the mother tongue, sounds to their ears like a barbaric language, a babble of oppressive sounds that communicate more violence than affection. Considering the concepts of unity and uniqueness of being proposed by the philosopher Adriana Cavarero (2011) in association with the narrative of the city, our proposal was to establish a parallel between the identity construction of the protagonists and the narrative unity of the space built by the text, in order to conceive the series’ volumes as a metanarrative – a work that reflects its own construction. If the concept of identity is a construction of language (SILVA, 2014), the discourses about the city and about the protagonists are intertwined to the point of influencing the recognition of the characters as Neapolitan citizens, as well as interfering in the positions that the subjects assume in the world – inside or outside the novels.

Keywords: Elena Ferrante, city, identity, woman, narrative, narration philosophy

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Título do trabalho:

DO LABIRINTO DA TRADUÇÃO:

AS PALAVRAS SOB AS PALAVRAS EM [POESIA È], DE EMILIO VILLA

Orientador(a): Professor Doutor Andrea Giuseppe Lombardi

Páginas: 270

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Antonio Francisco de Andrade Júnior

Páginas: 125

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Sonia Cristina Reis

Coorientador(a): Prof(a). Dr(a). Pierre François Georges Guisan.

Páginas: 179

Resumo

Esta pesquisa possui caráter exploratório, quantitativo e bibliográfico e visa a comparar duas formações linguísticas regionais distintas no atual território da República Francesa, considerando tanto o “Hexágono” quanto seus territórios “além-mar”; a primeira é a atual região da Alsácia, fronteira com a Alemanha, e a segunda, o atual departamento ultramarino da Martinica, uma ilha localizada entre o mar do Caribe e o oceano Atlântico. Ambas regiões preservam, em diferentes proporções e contextos, sua língua regional, sendo elas o alsaciano e o crioulo da Martinica. Foram comparados os contatos que originaram as duas línguas apontadas com base em dados populacionais, localidade, políticas linguísticas regionais, políticas educacionais, a situação hierárquica dessas e outras línguas existentes nessas comunidades, bem como a política linguística nacional, desde a Revolução de 1789, e, ainda, os elementos que compõem a identidade de seus falantes. Os corpora coletados foram analisados a partir de duas bases teóricas: o ecossistema linguístico de Couto (2007;2009) e o modelo gravitacional de língua de Calvet (2002a).

Palavras-chave: Alsácia; Martinica; França; língua; contatos e sociedade.

Resumen

This research has an exploratory, quantitative and bibliographic character and aims to compare two distinct regional linguistic formations in the current territory of the French Republic. Considering both the “Hexagon” and its “overseas” territories; the first is the current region of Alsace, bordering Germany, and the second, the current overseas department of Martinique, an island located between the Caribbean Sea and the Atlantic Ocean. Both regions preserve, in different proportions and contexts, their regional language, being Alsatian and Creole from Martinique. The contacts that originated the two languages mentioned were compared based on population data, locality, regional linguistic policies, educational policies, the hierarchical situation of these and other languages existing in these communities, as well as the national linguistic policy, since the Revolution of 1789, and , yet, the elements that make up the identity of its speakers. The collected corpus was analyzed from two theoretical bases: Couto’s linguistic ecosystem (2007; 2009) and Calvet’s gravitational language model (2002a).

Palabras-clave: Alsace; Martinique; France; languages; contacts and society.

Abstract

Cette recherche a un caractère exploratoire, quantitatif et bibliographique et vise à comparer deux formations linguistiques régionales distinctes sur le territoire actuel de la République française, en considérant à la fois «l’Hexagone» et ses territoires «d’outre-mer»; la première est l’actuelle région d’Alsace, limitrophe de l’Allemagne, et la seconde, l’actuel département d’outre-mer de la Martinique, une île située entre la mer des Caraïbes et l’océan Atlantique. Les deux régions conservent, dans des proportions et des contextes différents, leur langue régionale, l’alsacien et le créole martiniquais. Les contacts à l’origine des deux langues mentionnées ont été comparés sur la base des données démographiques, de la localité, des politiques linguistiques régionales, des politiques éducatives, de la situation hiérarchique de ces langues et d’autres langues existant dans ces communautés et de la manière dont elles se sont comportées dans le cadre de la politique linguistique nationale depuis la révolution de 1789, ainsi que l’établissement des éléments qui composent l’identité de ses locuteurs. Le corpus collecté a été analysé à partir de deux bases théoriques : l’écosystème linguistique de Couto (2007 ; 2009) et le modèle gravitationnel de langues de Calvet (2002a).

Keywords: Alsace ; Martinique; France ; langues ; contacts et société.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Antonio Francisco de Andrade Júnior

Páginas: 126

Resumo

presente dissertação objetiva investigar os processos discursivos de (res)subjetivação de crianças, em sua relação com a literatura infantil em língua espanhola. Os participantes da pesquisa são discentes, em fase de alfabetização e letramento, de uma escola municipal do Rio de Janeiro inserida em um projeto intercultural focado no ensino de espanhol como língua estrangeira. A seguinte questão de pesquisa encaminha nossas reflexões: Como o texto literário infantil em língua espanhola promove processos de (res)subjetivação e de inscrição em discursividades dessa LE por parte de crianças brasileiras estudantes de uma escola pública e em fase de alfabetização e letramento? Além desse propósito principal, nos dedicamos também a refletir sobre o contexto dessa escola, a compreender a complexidade característica da produção de linguagem em outra língua/cultura e a explorar o letramento literário como recurso didático no ensino de línguas para crianças. Nossa hipótese de pesquisa, segundo Serrani (1997, 1998), Revuz (1998) e Celada & Payer (2016) dentre outros, é que as crianças, sujeitos protagonistas nessa investigação, podem ser afetadas no campo da subjetividade, na medida em que passam a produzir sentidos de modo singular por meio da interação com materialidades linguístico-discursivas do universo hispânico. O dispositivo teórico-analítico fundamenta-se na Análise do Discurso, principalmente, por meio de Pêcheux (2006, 2014), Orlandi (2007, 2011), Ferreira (2010, 2011), dentre outros. Nosso corpus de análise compõe-se de produções dos alunos, verbais e não-verbais, resultantes de um material didático elaborado especificamente para as aulas, baseado nas etapas de leitura (Solé, 1998), e que explora o livro infantil La sirena y el capitán, da escritora argentina María Elena Walsh, em um percurso pedagógico para o trabalho escolar com a literatura, conforme Cosson (2009, 2015). Também fazem parte do nosso material empírico, anotações do caderno de campo do professor pesquisador e a recuperação de dizeres por meio da gravação de cinco aulas dedicadas à prática com o referido texto literário. Nossos principais resultados evidenciaram relações de identificação (Serrani, 1998) com a linguagem literária em espanhol e processos de imbricamento entre as línguas materna e estrangeira nas produções dos alunos.

Palavras-chave: Letramento literário, Análise do Discurso, Espanhol para crianças, Subjetivação, Processos de identificação

Abstract

The present dissertation aims to investigate the discursive processes of (re)subjectification of children, in their relationship with children’s literature in Spanish language. The research participants are students, in their literacy phase, at a municipal school in Rio de Janeiro which is part of an intercultural project focused on teaching Spanish as a foreign language. The following research question leads our reflections: How does the children’s literary text in Spanish promote processes of (re)subjectivation and enrollment in discourses of this LE by Brazilian children, who study at a public school and who are in their literacy phase? In addition to this main purpose, we are also dedicated to reflect upon the context of this school, to understand the characteristic complexity of language production in another language/culture and to exploit literary literacy as a didactic resource in teaching languages for children. Our research hypothesis, according to Serrani (1997, 1998), Revuz (1998) and Celada & Payer (2016), among others, is that children, protagonist subjects in this investigation, may be affected in the field of subjectivity, as they start to produce senses in a unique way through the interaction with linguistic-discoursive materialities in the Hispanic universe. The theoretical-analytical device is based on Discourse Analysis, mainly through Pêcheux (2006, 2014), Orlandi (2007, 2011), Ferreira (2010, 2011), among others. Our analysis corpus consists of verbal and non-verbal students’ productions, resulting from a didactic material specifically developed for classes, based on the stages of reading (Solé, 1998), and which explores the children’s book La sirena y el captain, by Argentinian writer María Elena Walsh, on a pedagogical path for a school project with literature, according to Cosson (2009, 2015). It´s also part of our empirical material, notes from the researcher professor’s field notebook and the recovery of statements through the recording of five classes dedicated to the practice with thereferred literary text. Our main results showed relations of identification (Serrani, 1998) with the literary language in Spanish and processes of intermingling between native and foreign languages in the students’ productions.

Keywords: Literary literacy, Discourse Analysis, Spanish for children, Subjectification, Identification processes.

Resumen

La presente disertación objetiva investigar los procesos discursivos de (re)subjetivación de niños, en su relación con la literatura infantil en lengua española. Los participantes de la investigación son estudiantes, en fase de alfabetización y literacidad, de una escuela municipal de Río de Janeiro introducida en un proyecto intercultural que enfoca la enseñanza de español como lengua extranjera. La siguiente pregunta de investigación conduce nuestras reflexiones: ¿Cómo el texto literario infantil en español promueve procesos de (re)subjetivación e inscripción en discursividades de esta LE por parte de niños brasileños estudiantes de una escuela pública y en fase alfabetización y literacidad? Además de este propósito principal, también nos dedicamos a reflexionar sobre el contexto de esta escuela, a comprender la complejidad característica de la producción de lenguaje en otra lengua/cultura y a explorar la literacidad literaria como recurso didáctico en la enseñanza de lenguas a niños. Nuestra hipótesis de investigación, según Serrani (1997, 1998), Revuz (1998) y Celada & Payer (2016), entre otros, es que los niños, sujetos protagonistas de esta investigación, pueden afectar el campo de sus subjetividades, en la medida que pasan a producir sentidos de modo singular por medio de la interacción con materialidades lingüístico-discursivas del universo hispánico. El dispositivo teórico-analítico se fundamenta en el Análisis del Discurso, principalmente, a través de Pêcheux (2006, 2014), Orlandi (2007, 2011), Ferreira (2010, 2011), entre otros. Nuestro corpus de análisis se compone de producciones de los estudiantes, verbales y no verbales, resultantes de un material didáctico que se desarrolló específicamente para las clases y se basó en las etapas de lectura (Solé, 1998), en que explora el libro infantil La sirena y el capitán, de la escritora argentina María Elena Walsh, en un camino pedagógico para el trabajo escolar con la literatura, según Cosson (2009, 2015). También forman parte de nuestro material empírico, apuntes del cuaderno de campo del profesor investigador y la recuperación de enunciados por medio de la grabación de cinco clases que se dedicaron a la práctica con el referido texto literario. Nuestros principales resultados evidenciaron relaciones de identificación (Serrani, 1998) con el lenguaje literario en español y procesos de entremezclado entre las lenguas materna y extranjeras en las producciones de los estudiantes.

Palabras clave: Literacidad literaria, Análisis del Discurso, Español para niños, Subjetivación, Procesos de identificación.

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Orientador(a):  Prof(a). Dr(a). Sonia Cristina Reis

Coorientador(a):  Prof(a). Dr(a). Pierre François Georges Guisan.

Páginas: 104

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Resumo
Este estudo visa uma análise prosódica e conversacional de 122 enunciados interrogativos parciais identificados em conversas telefônicas coloquiais no estilo de fala espontânea, produzidos por falantes de espanhol da variedade mexicana. Analisamos onze (11) conversas telefônicas coloquiais e selecionamos 122 enunciados interrogativos parciais classificados de acordo com sua função comunicativa: (i) estrutura informativa; (ii) expressividade e; (iii) funcionamento conversacional. Os objetivos da nossa pesquisa são: (i) verificar os contornos entonacionais dos enunciados, caracterizando-os de acordo com a função pragmática que exercem no contexto conversacional, e; (ii) comparar os contornos entonacionais do morfema interrogativo e do núcleo do enunciado com descrições baseadas na fala lida/atuada, através dos parâmetros acústicos: frequência fundamental e duração. Os 122 enunciados foram analisados foneticamente no software PRAAT e fonologicamente de acordo com o modelo SP_ToBI que se baseia no modelo métrico-autossegmental (DE LA MOTA et
alii, 2010). Para a atribuição tonal, levamos em conta a proposta do limiar de percepção de três semitons (t’HART,1981). Com relação às categorias de análise, os resultados mostram a predominância de enunciados na categoria de funcionamento conversacional, em sua maioria na função de pedido de informação. No que se refere aos acentos tonais: (i) para a pergunta parcial neutra nossos dados mostram a predominância do contorno nuclear plano alto H*H%, diferentemente do que foi proposto para a fala atuada, na qual os resultados mostram contorno descendente L+H*HL%; (ii) para a pergunta
parcial antiexpectativa nossos resultados também apresentam contorno nuclear plano alto H*H%, diferentemente do padrão nuclear descendente L+H*L% que foi descrito para fala atuada; (iii) com relação à pergunta reiterativa parcial, nossos enunciados apresentam contorno nuclear ascendente L*H% e plano alto H*H%, deste modo nossos dados corroboram o padrão nuclear ascendente L*LH% proposto para a fala atuada e; (iv) para a pergunta imperativa parcial, nosso dado apresenta contorno nuclear plano baixo L*L% e, portanto, não converge com o padrão nuclear descendente L+H*L% proposto para fala atuada. Dessa forma, há uma predominância de enunciados realizados com aplanamento em nossa pesquisa, especificamente plano alto H*H%. Além das expressividades já descritas pelos autores de nossa bibliografia, observamos atitudes não descritas, a saber, dados de pergunta retórica (contorno nuclear plano baixo L*L%) e pergunta confirmativa parcial (contorno nuclear ascendente L*H% e plano alto H*H%). Deste modo, nossa pesquisa amplia as categorias de análise para enunciados interrogativos parciais além das já descritas, sendo uma grande colaboração para os estudos prosódicos das perguntas interrogativas parciais.

Palavras-chave: entoação; enunciados interrogativos parciais; expressividade; conversa coloquial; fala espontânea; México.

Resumen
Este estudio pretende analizar desde una perspectiva prosódica y conversacional 122 enunciados interrogativos parciales en conversaciones telefónicas coloquiales en el estilo de habla espontánea, producidos por hablantes de español de la variedad mexicana. Analizamos once (11) conversaciones telefónicas coloquiales en las que seleccionamos 122 enunciados interrogativos parciales que observamos en tres categorías: (i) estructura informacional; (ii) expresividad y; (iii) funcionamiento conversacional. Los objetivos de la investigación son: (i) verificar los contornos entonacionales de los enunciados, caracterizándolos de acuerdo a la función pragmática que ejercen en el contexto conversacional; (ii) comparar los contornos entonacionales del morfema interrogativo y del núcleo del enunciado con descripciones basadas en el habla actuada, a través de los parámetros acústicos: frecuencia fundamental y duración. Analizamos los 122 enunciados fonéticamente en el software PRAAT y fonológicamente de acuerdo con el modelo SP_ToBI, que se basa en el modelo métrico- autosegmental autossegmental (DE LA MOTA et alii, 2010). Con relación a la atribución tonal, nos basamos en el liminar de percepción de tres semitonos (t’HART,1981). Los resultados muestran que los enunciados de nuestra pesquisa están en su mayoría en la categoría de funcionamiento conversacional, predominantemente con la función de pedido de información. Con relación a los acentos tonales: (i) para la pregunta parcial neutra nuestros datos muestran la predominancia del contorno nuclear plano alto H*H%, a diferencia del contorno nuclear descendiente L+H*HL% propuesto para el habla actuada; (ii) para la pregunta parcial antiexpectativa nuestros resultados también presentan contorno nuclear plano alto H*H%, diferentemente del patrón nuclear descendiente L+H*L% descripto para el habla actuada; (iii) para la pregunta reiterativa parcial, nuestros enunciados presentan contorno nuclear ascendiente L*H% y plano alto H*H%, de este modo nuestros datos corroboran el patrón nuclear ascendiente L*LH% propuesto para el habla actuada y; (iv) para la pregunta imperativa parcial, nuestro dato presenta contorno nuclear plano bajo L*L% y, por eso, no confirma el patrón nuclear descendiente L+H*L% propuesto para el habla actuada.De este modo, predominan los enunciados realizados con aplanamiento en nuestra investigación, específicamente los enunciados plano alto H*H%. Además de las expresividades descriptas por los autores de nuestra bibliografía, observamos actitudes no descriptas, que son la pregunta retórica (contorno nuclear plano bajo L*L%) y la pergunta confirmativa parcial (contorno nuclear ascendiente L*H% y plano alto H*H%). Así, nuestro trabajo amplia las categorías de análisis para enunciados interrogativos parciales, dejando una gran colaboración para los estudios prosódicos de las preguntas interrogativas parciales.

Palabras clave: entonación; enunciados interrogativos parciales; expresividad;
conversación coloquial; habla espontánea; México.

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Resumo
O hispanismo brasileiro possui numerosos estudos dedicados à obra de Miguel de Cervantes, porém há poucos dedicados exclusivamente à análise de sua dramaturgia breve e à função que o espaço nela desempenha. Acreditamos que considerá-lo como categoria de análise de obras de teatro do Século de Ouro permite incrementar a capacidade interpretativa do leitor/pesquisador, devido a uma melhor visualização das ações e gestos, possibilitando a clarificação de diversos aspectos que, seguramente com outras propostas de análise, passam despercebidos. Toda a obra dramática gira em torno do espaço e ganha significado a partir dele e, por isso, a atenção à forma pela qual o teatro áureo construía e formava espaços deve ser considerada uma via para entendê-lo, estudá-lo e caracterizá-lo melhor. Nossa investigação, portanto, pretende delimitar modos de leitura e interpretação da obra dramática a partir da construção espacial. Isto é, mediante a análise crítica de três entremezes – El viejo celoso, La Cueva de Salamanca e El Retablo de las Maravillas (1615) – e das características singulares da construção do espaço no presente gênero, buscaremos comprovar que o estudo da construção espacial intensifica a experiência de leitura do texto dramático, além de facilitar a compreensão de outros fatores, como, por exemplo, as possibilidades de materializar tais espaços em encenações.

Palavras-chave: Literatura espanhola, Teatro do século de ouro, Espaço, Miguel de Cervantes, Entremezes.

Resumen
El hispanismo brasileño posee numerosos estudios dedicados a la obra de Miguel de Cervantes, pero hay pocos dedicados exclusivamente al análisis de su dramaturgia breve y a la función que el espacio en ella desempeña. Creemos que considerarlo como categoría de análisis de obras de teatro del Siglo de Oro permite incrementar la capacidad interpretativa del lector / investigador, debido a una mejor visualización de las acciones y gestos, posibilitando la clarificación de diversos aspectos que, seguramente con otras propuestas de análisis, pasan desapercibidos. Toda obra dramática gira en torno al espacio y gana significado a partir de él y, por eso, la atención a la forma por la cual el teatro áureo construía y formaba espacios debe ser considerada una vía para entenderlo, estudiarlo y caracterizarlo mejor. Nuestra investigación, por lo tanto, pretende delimitar modos de lectura e interpretación de la obra dramática a partir de la construcción espacial. Esto es, mediante al análisis crítico de tres entremeses – El viejo celoso, La Cueva de Salamanca e El Retablo de las Maravillas
(1615)- y de las características singulares de la construcción del espacio en el presente género, procuraremos comprobar que el estudio de la construcción espacial intensifica la experiencia de lectura del texto dramático, además de facilitar la comprensión de otros factores como, por ejemplo, las posibilidades de materializar tales espacios en escenarios.

Palabras clave: Literatura Española, Teatro del Siglo de Oro, Espacio, Miguel de Cervantes, Entremés

Abstract
Brazilian hispanism has numerous studies dedicated to the work of Miguel de Cervantes, but there are few dedicated exclusively to the analysis of his brief dramaturgy and the function that space plays in it. We believe that considering it as a category of analysis of Golden Century plays allows the reader/researcher to improve his / her interpretative capacity, due to a better visualization of the actions and gestures, making possible the clarification of several aspects that, surely with other proposals of analysis, go unnoticed. The whole drama revolves around space and gains meaning from it, and so attention to the way in which the golden theater constructed and formed spaces should be considered a way to understand, study and characterize it best. Our investigation, therefore, intends to delimit ways of reading and interpreting the dramatic work from the spatial construction. That is, through a critical analysis of three entremeses – El viejo celoso, La Cueva de Salamanca e El Retablo de las Maravillas (1615)- and the unique characteristics of the construction of space in the present genre,
we will try to prove that the study of spatial construction intensifies the experience of reading the dramatic text, besides facilitating the understanding of other factors, for example, the possibilities of materializing such spaces in scenarios.

Keyword: Spanish Literature, Theater of the Golden Age, Space, Miguel de Cervantes, Entremés

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Resumo
Este estudo consiste em uma análise prosódica de 165 enunciados interrogativos totais identificados em conversas telefônicas coloquiais, estilo fala espontânea, produzidos por falantes de espanhol da variedade mexicana. Analisamos onze (11) conversas telefônicas coloquiais, selecionando 100 perguntas totais e 65 tag questions de dois tipos: ¿no?(40) e ¿verdad?(25). A análise acústica dos dados foi feita com o programa Praat. Os objetivos da análise em relação às perguntas totais são: (i) comparar os contornos entonacionais do núcleo com descrições baseadas na fala experimental, através dos parâmetros acústicos: frequência fundamental e duração; (ii) verificar a função pragmática das perguntas totais encontradas no corpus. O objetivo em relação às tag questions é: (iii) verificar o padrão melódico destas estruturas em relação ao sintagma precedente, se são integradas ou se se realizam como um sintagma independente. Nas perguntas totais, os resultados mostram a predominância do contorno ascendente no núcleo e a maior ocorrência de perguntas de confirmação com a configuração nuclear L*H%. Com relação à duração, constatamos um alongamento na sílaba tônica do núcleo. Nas tags questions, verificamos que estas estruturas se prosodizam mais separadamente em relação ao sintagma entonacional anterior, o que se verifica pelas pausas, pela média de F0 na sílaba tônica das tags e pelo alongamento da sílaba tônica na palavra pré-fronteira que as precede, apresentando a configuração nuclear L*H%, característico das perguntas de confirmação da variedade mexicana.

Palavras-chave: entoação; enunciados interrogativos totais; fonologia prosódica; tag questions; México;

Resumen
Este estudio consiste en un análisis prosódico de los 165 enunciados interrogativos totales identificados en conversaciones telefónicas coloquiales, estilo
habla espontánea, producidos por hablantes de español de la variedad mexicana. Analizamos once (11) conversaciones telefónicas coloquiales, en las que seleccionamos 100 preguntas totales y 65 tag questions en dos tipos: ¿no?(40) y ¿verdad?(25). El análisis acústico de los datos se realizó con el programa Praat. Los objetivos del análisis en relación a las preguntas totales son: (i) comparar los contornos entonacionales del núcleo con descripciones basada en habla experimental o actuada a través de los parámetros acústicos: frecuencia fundamental y duración; (ii) verificar la función pragmática de las preguntas totales encontradas en el corpus. El objetivo en relación a las tag questions es: (iii) verificar el patrón melódico de estas estructuras referente al sintagma precedente, si son integradas o si se realizan como un sintagma independiente. En las preguntas totales, los resultados muestran la predominancia del patrón melódico ascendente en el núcleo de las preguntas totales y la mayor ocurrencia de preguntas de confirmación con la configuración nuclear L*H%. En la duración,
constatamos un alargamiento en la sílaba tónica del núcleo. En las tags questions, verificamos que estas estructuras se prosodizan más separadamente en relación al sintagma entonacional anterior, lo que se verifica por las pausas, por el promedio de F0 en la sílaba tónica de las tags y por el alargamiento de la sílaba tónica en la palabra pre- frontera que las precede, presentando la configuración nuclear L*H%, característico de las preguntas de confirmación de la variedad mexicana.

Palabras clave: entonación, enunciados interrogativos totales; fonología prosódica; tag questions; México;

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Resumo
Os indivíduos invisibilizados na sociedade ocupam um espaço secundário quando representados na literatura, pois a cidade letrada, povoada por sujeitos que falam a partir de um lugar de raça, gênero e classe social, não tem olhos para a diferença. Contudo, abordagens mais recentes, tanto da produção ficcional quanto da crítica literária, têm focalizado a experiência dos que estão às margens da cidade e do campo literário, mas que, ainda assim, conseguiram se expressar pela letra impressa ou pela imagem em movimento. Com expedientes simbólicos que poderíamos definir como “astúcias do fraco” (Michel de Certeau), os sujeitos da periferia se contrapõem aos discursos dominantes nos meios de comunicação e na literatura contemporânea. Tomando a poesia de César González como objeto de estudo, esta dissertação traz uma investigação sobre a representação de territórios periféricos – mais concretamente as villas de Buenos Aires e as favelas do Rio de Janeiro – e de grupos sociais alterizados que habitam os espaços informais dessas cidades. Propõe-se ainda uma visão
contrastiva entre a produção do escritor argentino e a de alguns nomes da emergente Literatura Marginal Periférica brasileira. Esse rico conjunto de obras expõe as disputas internas do campo literário diante do processo de assunção da voz de indivíduos marginalizados que invadem a cidade letrada e reinventam as estratégias de pertencimento e consagração de modo a viabilizar a construção de um lugar de autor para si e para seus iguais. Recorrendo à discussão de outras áreas do conhecimento, abordamos o território como um conceito que carrega em si a ideia de poder, seja pelo sentido material (de dominação) ou
simbólico (de apropriação). Além disso, convocamos a noção de potência da periferia, que transfere o foco da representação dos territórios e sujeitos dessas regiões da cidade para seus aspectos positivos, bem como para a capacidade inventiva e de organização de seus moradores. Dialogamos, ainda, com a concepção de alteridade enquanto forma de distinguir um eu de um outro que não é visto como um semelhante, refletindo sobre as possibilidades de fala de sujeitos alterizados que problematizam, assim, a própria condição de subalternos.

Palavras-chave: Territórios periféricos. Villa miseria. Alteridade. Representação. César González.

Resumen
Los individuos invisibilizados en la sociedad ocupan un espacio secundario cuando se los representan en la literatura, pues la ciudad letrada, poblada por sujetos que hablan desde un lugar de raza, género y clase social, no tiene ojos para la diferencia. Sin embargo, abordajes más recientes, tanto de la producción ficcional como de la crítica literaria, viene enfocando la experiencia de los que están a los márgenes de la ciudad y del campo literario, pero que, aun así, lograron expresarse por la letra impresa o la imagen en movimiento. Con expedientes simbólicos que podríamos definir como “astucias del débil” (Michel de Certeau, 1998), los sujetos de la periferia se contraponen a los discursos dominantes en los medios de comunicación y en la literatura contemporánea. Tomando la poesía de César González como objeto de estudio, esta tesis trae una investigación sobre la representación de territorios periféricos – más concretamente las villas de Buenos Aires y las favelas de Rio de Janeiro – y de grupos sociales alterizados que habitan los espacios informales de esas ciudades. Se propone aun una visión contrastiva entre la producción del escritor argentino y la de algunos nombres de la emergente Literatura Marginal Periférica brasileña. Ese rico conjunto de obras expone las disputas internas del campo literario ante el proceso de asunción de la voz de individuos marginalizados que invaden la ciudad letrada y reinventan las estrategias de pertenencia y consagración de modo que viabilicen la construcción de un lugar de autor a sí mismo y a sus iguales. Recurriendo a la discusión de otras áreas del conocimiento, abordamos el territorio como un concepto que lleva adentro la idea de poder, sea por su sentido material (de dominación) o simbólico (de apropiación). Además, convocamos la noción de potencia de la periferia, que desplaza el enfoque de la representación de los territorios y sujetos de tales regiones a sus aspectos positivos, bien como a la capacidad inventiva y de organización de sus residentes. Dialogamos, aun, con la concepción de alteridad como forma de distinguir un yo de otro que no se ve como un semejante, reflexionando sobre las posibilidades de habla de sujetos alterizados que problematizan, de ese modo, la propia condición de subalternos.

Palabras clave: Territorios periféricos. Villa miseria. Alteridad. Representación. César González.

Abstract
Invisibilized individuals in society occupy a secondary space when they are represented in the literature, because the literate city, populated by subjects who speak from a place of race, gender and social class, does not have eyes for the difference. However, most recent approaches, both fictional production and literary criticism, have been focused on experience of those who are on the margins of the city and the literary field but, despite this, they could express themselves by the printed letter or by a moving image. With symbolic strategies that we may define as “tactics of the weak” (Michel de Certeau, 1998), the subjects of the periphery confront the dominant discourses in the medium and in the contemporary literature. Approaching the César González’s poetry as object of study, this dissertation presents a research about representation of peripheral territories – more specifically the villas in Buenos Aires and the slums in Rio de Janeiro – and of the altered social groups who live in informal spaces of these cities. It is also proposed a contrastive view between the production
of the Argentine writer and that of some names of an emerging Brazilian Literatura Marginal Periférica. This rich set of works exposes the internal disputes of the literary field before the process of assumption of the voice of marginalized individuals who invade the literate city and reinvent the strategies of belonging and consecration in order to make possible the construction of a place of author for themselves and their peers. Using the discussion of other areas of knowledge, we approach the territory as a concept that carries within itself the idea of power, either by the material sense (of domination) or symbolic (of appropriation). Besides that, we summon the notion of periphery’s power, which shifts the focus of the representation of territories and subjects of these regions of the city to their positive aspects, as well as to the inventive and organizational capacity of its residents. We also dialogued with the conception of alterity as a way of distinguishing I from other that is not seen as an equal, reflecting on the possibilities of speech of altered subjects who thus problematize the own condition of subalterns.

Keyword: Peripheral territories. Villa miseria. Alterity. Representation. César González.

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Resumo
O objetivo desta dissertação foi investigar e descrever o fenômeno da duplicação de clítico de objeto direto de 3a pessoa no espanhol de Montevidéu, mais especificamente os casos de contexto anafórico com sintagma pleno pós-verbal. Realizamos uma análise de corpus com entrevistas coletadas e transcritas pelo Proyecto para el estudio sociolinguístico del español de España y América (PRESEEA) da cidade de Montevidéu. A hipótese testada foi a de que a duplicação de clítico de objeto direto de 3a pessoa em contexto anafórico com sintagma pleno pós-verbal ocorreria, preferencialmente, com referente [+animado], [+definido] e [+específico]. Os resultados apontaram para uma confirmação da hipótese, tendo em vista que a maioria das ocorrências apresentou referente [+animado], [+definido] e [+específico]. Ressaltamos que, com a análise dos dados encontrados, verificamos que tais marcações dos traços de animacidade, definitude e especificidade não são fatores que condicionam a ocorrência da duplicação estudada. Baseada na análise desses traços, apresentamos uma descrição das ocorrências de duplicação. Entre tais traços, o de especificidade parece ser o mais relevante para a descrição dos contextos de ocorrência da duplicação de clítico de objeto direto de 3a pessoa em contexto anafórico com sintagma pleno pós-verbal. Os dados analisados nesta dissertação forneceram também indicações de que seja pertinente tratar de um continuum entre contexto anafórico e contexto dêitico, dado o status informacional do referente envolvido na duplicação de clítico na qual nos detivemos.

Palavras-chave: Duplicação de clítico; Objeto direto de 3a pessoa em contexto anafórico; Espanhol de Montevidéu; Traços de animacidade, definitude e especificidade.

Abstract
The aim of this thesis was to investigate and describe the phenomenon of 3rd person direct object clitic doubling in Montevideo Spanish, more specifically the cases of anaphoric context with full nominal phrase in a post-verbal position. We have done a corpus analysis with interviews collected and transcribed by the Proyecto para el estudio sociolinguístico del español de España y América (PRESEEA) of Montevideo. The hypothesis tested has been that 3rd person direct object clitic doubling in an anaphoric context with full NP post-verbal would, preferably, occur with [+animate], [+definite] and [+specific] referents. The results have confirmed the hypothesis, considering that most of the data analyzed have a [+animate], [+definite] and [+specific] referent. It should be emphasized
that, with the analysis, we have verified that the features of animacy, definiteness and specificity are not conditioning factors of this type of clitic doubling. Based on the analysis of these features, we have presented a description of clitic doubling data. Among these features, specificity seems to be the most relevant for the description of the 3rd person direct object clitic doubling in anaphoric context with full NP post-verbal. The data analyzed in this thesis have also indicated that it should be considered a continuum between anaphoric and deictic context given the informational status of the referent involved in the clitic doubling we have focused on.

Palabras clave: Clitic doubling; 3rd person direct object in an anaphoric context; Montevideo Spanish; Features of animacy, definiteness and specificity.

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Resumo
A presente pesquisa se insere no âmbito da Linguística Gerativa e visa à investigação da retomada e do apagamento do objeto direto anafórico no espanhol de Valência, levando em conta os traços de animacidade, definitude e especificidade. Temos como objetivo geral levantar o número de retomadas e apagamentos encontrados nas entrevistas analisadas e como objetivo principal verificar a influência dos traços [+/-] animado, [+/-] definido e [+/-] específico na retomada e no apagamento do objeto direto anafórico. Postulamos duas hipóteses para esta pesquisa: (1) há uma maior produtividade, na variedade de espanhol analisada, da correlação dos traços [+] animado, [+] definido e [+] específico e a retomada do objeto direto anafórico por clítico; e (2) há uma correlação entre os traços [-] animado, [-] definido e [-] específico e o apagamento do objeto direto, ou seja, a não retomada. Nesse sentido, aplicamos como metodologia a análise de oito entrevistas transcritas do corpus PRESEEA (Proyecto para el estudio sciolingüístico del español de España y de América) e fizemos um levantamento quantitativo das retomadas e apagamentos, levando em conta a natureza dos traços do referente e a influência desses traços na retomada por clítico ou no apagamento do objeto direto anafórico. Para a análise das entrevistas, contamos com o auxílio do programa WordSmith Tools (versão 7). A partir da análise dos dados, pudemos observar que, enquanto o traço de definitude se mostrou relevante para a retomada por clítico, o traço de animacidade se mostrou relevante para o apagamento.

Palavras-chave: retomada; apagamento; clíticos; espanhol de Valência; traços; Gerativismo.

Resumen
La presente investigación se inserta en el ámbito de la lingüística generativa y busca la investigación de la realización por clítico y de la no realización del objeto directo anafórico en el español de Valencia, teniendo en cuenta los rasgos de especificidad, definitud y animacidad. Tenemos como objetivo general levantar el número de realización por clítico y de la no realización encontrados en las entrevistas analizadas y como objetivo principal, verificar la influencia de los rasgos [+/-] animado, [+/-] definido y [+/-] específico en la realización por clítico y de la no realización del objeto directo anafórico. Por eso, las hipótesis que asumimos
son: (1) hay una correlación de los rasgos [+] animado, [+] definido y [+] específico y la realización por clítico del objeto directo anafórico; y (2) hay una correlación entre los rasgos [- ] animado, [-] definido y [-] específico y la no realización del objeto directo. En este sentido, aplicamos como metodología el análisis de ocho entrevistas transcritas del corpus PRESEEA (Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y de América) y se hizo un levantamiento cuantitativo de las realizaciones por clíticos y de las no realizaciones, teniendo en cuenta la naturaleza de los rasgos del referente y la influencia de esos rasgos en la realización por clítico o en la no realización del objeto directo anafórico. Para el análisis de las entrevistas, utilizamos el programa WordSmith Tools (versión 7). A partir del análisis de los datos, pudimos observar que mientras el rasgo de definitud parece influir en la realización por clítico, el rasgo de animacidad parece influir en la no realización.

Palabras clave: realización; no realización; clíticos; español de Valencia; rasgos; Generativismo.

Abstract
The present research is part of generative linguistics and aims to investigate the resumption and erasure of the direct anaphoric object in the Spanish of Valencia, taking into account the features of animacy, definiteness and specificity. We have as general objective to raise the number of retakes and erasures found in the analyzed interviews and as main objective, to verify the influence of the features [+/-] animate, [+/-] definite and [+/-] specific in the resumption and
erasure of the direct anaphoric object. We postulate two hypotheses, for this research: (1) there is a higher productivity, in the Spanish variety analyzed, of the correlation of the [+] animate, [+] definite and [+] specific features and the resumption of the direct anaphoric object by clitic; and (2) there is a correlation between the [-] animate, [-] definite and [-] specific features and the erasure of the direct object, that is, the unresolved object. In this sense, we applied as a
methodology the analysis of eight transcribed interviews from the PRESEEA corpus (Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y de América) and a quantitative survey of the resumption and erasure was made, taking into account the nature of the features of the referent and the influence of these features in the resumption by clitic or in the erasure of the direct anaphoric object. For the analysis of the interviews, we have the help of the program
WordSmith Tools (version 7). From the analysis of the data, we could observe that while the definiteness trait was relevant for erasure, the trace of animacy was shown to be relevant for erasure.

Keyword: resumption; erasure; clitics; Spanish of Valencia; feature; Gerativism.

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Resumo
No contexto dos estudos das escritas contemporâneas hispano-americanas em deslocamento, esta dissertação apresenta um estudo do livro de poemas Cuerpo amado/Beloved Body (2002), da escritora argentino-canadense Nela Rio e tem como objetivo a caracterização de uma poética da tensão na obra. Propõe-se caracterizar esta poética a partir das muitas tensões flagradas em diversos níveis na obra, a começar pela tensão temática que podemos ler focalizada no tópico do corpo dos amantes. Outras tensões, a nível composicional e enunciativo também são estudadas aqui: aquela que se dá entre o lírico e o narrativo; entre os lugares ocupados pelo sujeito enunciador da obra; entre as duas línguas – visto que se trata de uma obra bilíngue – e entre o sujeito
autobiográfico e figura autoral. Como referencial teórico, este trabalho está baseado, no que tange à noção de deslocamento e das poéticas deslocadas, no trabalho de Arjun Appadurai (2001), Stuart Hall (2004), Néstor García Canclini (2015), Nicolas Bourriaud (2009) e Elena Palmero González (2004, 2011, 2012). Para pensar a tensão, me valho principalmente da teoria de Agamben (1999, 2002). Outros nomes que, ainda, são importantes para ancorar as discussões sobre as diversas tensões trabalhadas são Georges Bataille (2013), Walter Benjamin (2014), Roland Barthes (2004), Paul De Man (1991), Freud (2011), Jean-Luc Nancy (2014) e Julio Premat (2009).

Palavras-chave: Nela Rio; Literatura hispano-canadense; Escritas em deslocamento; Poética da tensão.

Resumen
En el contexto de los estudios de las escrituras contemporáneas hispanoamericanas en desplazamiento cultural, esta disertación presenta un estudio del poemario Cuerpo amado/Beloved Body (2002), de la escritora argentino-canadiense Nela Rio y tiene como objetivo la caracterización de una poética de la tensión en la obra. Se propone caracterizar dicha poética desde las muchas tensiones flagradas en diversos niveles de la obra, a comenzar por la tensión temática que se puede leer focalizada en el tópico del cuerpo de los amantes. Otras tensiones, a nivel composicional y enunciativo, también son estudiadas aquí, como aquella que se da entre lo lírico y lo narrativo; entre los lugares que ocupa el sujeto enunciador de los poemas; entre las dos lenguas – ya que se trata de una obra bilingüe – y entre el sujeto autobiográfico y la figura autoral. Como referencial teórico, este trabajo se basa, en lo que se relaciona a la noción de desplazamiento y sus escritas, en el trabajo de Arjun Appadurai (2001), Stuart Hall (2004), Néstor García Canclini (2015), Nicolas Bourriaud (2009) e Elena Palmero González (2004, 2011, 2012). Para pensar la tensión, recorro a Agamben (1999, 2002). Otros nombres importantes para las discusiones sobre las diversas tensiones trabajadas son Georges Bataille (2013), Walter Benjamin (2014), Roland Barthes (2004), Paul De Man (1991), Sigmund Freud (2011), Jean-Luc Nancy (2014) y Julio Premat (2009).

Palabras clave: Nela Rio; Literatura hispanocanadiense; Escrituras en desplazamiento; Poética de la tensión.

Abstract
In the context of the contemporary studies of displaced hispanic american writings, this dissertation presents a study of the poetry book Cuerpo amado/Beloved Body (2002), from the Argentinian-Canadian writer Nela Rio, and aims to characterize a poetics of tension in this book. The current work intends to describe that poetics by pointing out the many tensions in the different levels of the literary work, starting by the thematic tension that can be read in the topic of the lovers’ bodies. Other tensions, within compositional and enunciative levels, are also studied here: between the lyrical and narrative discourses; between the places of enunciation; between the two languages – whereas it is a bilingual work –; and between the authorial and autobiographical subjects. Concerning the concepts of displacement and displacement poetics, the theoretical framework of this dissertation is based on the works of Arjun Appadurai (2001), Stuart Hall (2004), Néstor García Canclini (2015), Nicolas Bourriaud (2009) and Elena Palmero González (2004, 2011, 2012). With regards to the concept of tension in poetry, I resort mainly to the theory of Giorgio Agamben (1999, 2002). Other names that are also important to the discussions held here are Georges Bataille (2013), Walter Benjamin (2014), Roland Barthes (2004), Paul De Man (1991), Freud (2011), Jean-Luc Nancy (2014) and Julio Premat (2009).

Keyword: Nela Rio; Hispanic Canadian Literature; Displacement writings; Poetics of tension.

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Título do trabalho: O leitor/espectador como cocriador: El chico de la última fila de Juan Mayorga

Resumo
Esta dissertação é um estudo aprofundado do texto teatral El chico de la última fila (2006), do dramaturgo espanhol Juan Mayorga. Em primeiro lugar, trataremos de esboçar alguns dos principais aspectos da poética mayorguiana que se veem refletidos na obra, e a vincularemos com um grupo específico de peças do autor que consideramos também tratar sobre o poder da imaginação para criar outros mundos. Depois, procuraremos detalhar questões deste texto teatral como a intriga, a caracterização das personagens, a justaposição e a simultaneidade dos espaços e dos tempos, e o uso do recurso metaficcional da narrativa em abismo; além de uma análise detalhada dos seus temas secundários. Por último, desenvolveremos a partir de El chico de la última fila uma questão que consideramos chave na produção mayorguiana, a do leitor/espectador como cocriador: aquele graças a quem, finalmente, a obra de arte acontece.

Palavras-chave: Juan Mayorga, Teatro espanhol contemporâneo, Dramaturgia, Estética da Recepção, Leitor, Cocriador.

Abstract
This work is an in-depth study of the theatrical text El chico de la última fila (2006) by the Spanish playwright Juan Mayorga. In the first place, we will try to outline some of the main aspects of the poetics of this author that are reflected in this play, and we will link it with a specific group of plays by the author, which we consider also dealing with the power of the imagination to create other worlds. Afterwards, we will seek to detail issues of this theatrical text, such as intrigue, characterization of the characters, juxtaposition and simultaneity of spaces and times, and the use of the metafictional resource of the mise en abyme; as well as a detailed analysis of its secondary themes. Finally, we will develop from El chico de la última fila an issue that we consider to be a key to Mayorga’s production, that of the reader/spectator as a co-creator: thanks to whom, finally, the work of art happens.

Keyword: Juan Mayorga, Spanish Contemporany Theatre, Drama, Reader-response criticism, Reader, Co-creator.

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Resumo
Este trabalho visa descrever linguisticamente a produção oral do Espanhol como língua estrangeira, em específico os contornos entonativos de enunciados interrogativos totais (neutros – pedido de informação e não neutros – reiterativo/eco e confirmação). Tais enunciados foram proferidos por aprendizes de Espanhol como Língua Estrangeira, seis meses após estes terem sido submetidos a uma proposta de descrição e didatização da entoação, proposta esta idealizada por Pinto, em 2011. Dita proposta está composta por 5 etapas, a saber: 1- conscientização por parte do aprendiz, 2-descrição, 3- percepção, 4- repetição mimética, 5- produção calcada na atenção. Como objetivos, nossa pesquisa reúne dois: (i) verificar a eficácia dessa proposta, (ii) verificar, a partir de um teste de percepção, se a produção prosódica dos aprendizes, em três momentos diferentes (antes, durante e seis meses depois dos aprendizes terem sido expostos à dita proposta), é julgada de forma diferenciada por falantes de espanhol como Língua Materna (LM), da Espanha e do México, e por falantes de espanhol como Língua Estrangeira (LE), do Rio de Janeiro. O corpus da pesquisa consta de um total de 90 enunciados interrogativos totais – neutros (pedido de informação) e não neutros (reiterativo/eco e de confirmação). Desses 90 enunciados, 30 são produzidos por aprendizes universitários de espanhol como LE antes de terem sido submetidos à proposta de descrição e didatização da entoação, 30 produzidos assim que estes foram submetidos à proposta e 30 seis meses após dessa submissão. Para tal, (i) descrevemos foneticamente a implementação dos parâmetros acústicos – duração, levando em conta as sílabas do núcleo, e frequência fundamental (F0), levando em conta as vogais do núcleo, (ii) analisamos fonologicamente os contornos entonativos desses enunciados, lançando mão do programa computacional PRAAT. Para o teste de percepção, trabalhamos com 72 enunciados interrogativos totais, neutros (pedido de informação) e não neutros (de confirmação, reiterativo/eco e imperativo), em Espanhol como LE e em Espanhol como LM), nas variedades de Madri e da Cidade do México. Ditos enunciados foram coletados em diferentes momentos. No caso do Espanhol como LE, foram extraídos antes dos aprendizes terem sido expostos à proposta, durante sua exposição e seis meses após, já no caso do Espanhol como LM, foram extraídos do “Atlas Interactivo de la entonación del español”, de Prieto. Tais enunciados foram julgados por três tipos de juízes: falantes de espanhol da Espanha, do México e aprendizes de espanhol como LE, do Rio de Janeiro. Os testes foram obtidos também através do programa computacional PRAAT e da plataforma GOOGLE FORMS. Com a presente pesquisa, comprovamos que, em 83% dos casos, os padrões entonativos da LE passaram a convergir com os padrões da LM, mostrando assim que não se tratou apenas de um “efeito papagaio” por parte do aprendiz, ratificando os resultados obtidos em pesquisas anteriores, nas quais a proposta fora avaliada (antes e durante a exposição dos aprendizes a esta). Além disso, verificamos que a produção dos aprendizes, seis meses após a submissão à proposta, foi reconhecida por juízes falantes de espanhol como LM, em 72% dos casos e julgada, em 71% dos casos, com menor acento estrangeiro. Com relação aos juízes aprendizes de espanhol como LE, o reconhecimento dos enunciados foi maior quando se tratava dos enunciados produzidos antes da submissão à proposta (67%), do que após seis meses (44%), já que, antes da submissão, o padrão do enunciado convergia com o padrão da variedade dos juízes aprendizes. Mas, apesar de reconhecer mais o tipo de enunciado antes da submissão, o mesmo o julga com maior acento estrangeiro (87%) e após seis meses o acento estrangeiro é julgado em, apenas, 64%. Com isso, acreditamos que nosso estudo é relevante, pois além de contribuir para os estudos de descrição linguística, corrobora a eficácia da proposta na produção oral de aprendizes de espanhol como LE. Por fim, esperamos, ainda, que a partir dos resultados alcançados com a proposta de descrição e didatização da entoação, a mesma seja inserida, através de sequências didáticas, no ensino e possa assim contribuir para uma maior inteligibilidade na comunicação entre falantes de espanhol como LM e falantes de espanhol como LE.

Palavras-chave: entoação, descrição, didatização, Espanhol.

Resumen
Este trabajo busca describir lingüísticamente la producción oral del Español como lengua extranjera, en específico los contornos entonativos de enunciados interrogativos totales (neutros – pedido de información y no neutros – reiterativo/eco y confirmación). Aprendices de Español como Lengua Extranjera, tras seis meses de sumisión a una propuesta de descripción y didatización de la entonación, idealizada por Pinto, en 2011, produjeron tales enunciados. Dicha propuesta está compuesta de 5 etapas, a saber: 1- concientización por parte del aprendiz, 2- descripción, 3- percepción, 4- repetición mimética, 5- producción basada en la atención. Como objetivos, nuestra pesquisa reúne dos: (i) verificar la eficacia de esa propuesta, (ii) verificar, a partir de un test de percepción, si la producción prosódica de los aprendices, en tres momentos distintos (antes, durante y seis meses después a la exposición de los aprendices a dicha
propuesta), hablantes de español como lengua materna (LM) de España y México, y hablantes de español como lengua extranjera (LE) de Rio de Janeiro la juzgan de forma diferenciada. El corpus de la pesquisa cuenta con un total de 90 enunciados interrogativos totales – neutros (pedido de información) y no neutros (reiterativo/eco y de confirmación). De esos 90 enunciados, 30 son de aprendices universitarios de español como LE antes de la sumisión a la propuesta de descripción y didatización de la entonación, 30 durante la sumisión a la propuesta y 30 tras seis meses a la sumisión. Para tal, (i) describimos fonéticamente la implementación de los parámetros acústicos – duración, llevando en cuenta las sílabas del tonema, y frecuencia fundamental (F0), llevando en cuenta las vocales del tonema; (ii) analizamos fonológicamente los contornos entonativos de esos enunciados, a través del programa computacional PRAAT. Para el test de percepción, trabajamos con 72 enunciados interrogativos totales, neutros (pedido de información) y no neutros (de confirmación, reiterativo/eco y orden, en Español como LE y en Español como LM), en las variedades de Madrid y Ciudad de México. Colectamos dichos enunciados en diferentes momentos. En el caso de Español como LE, se extrajo antes que se expusieron los aprendices a la propuesta, durante su exposición y seis meses después, ya en el caso de Español como LM, los extraímos del “Atlas Interactivo de la Entonación del Español” de Prieto. Tres tipos de jueces juzgaron dichos enunciados: hablantes de español de España, de México y de aprendices de español como LE, de Rio de Janeiro. Obtuvimos los testes también a través del programa computacional PRAAT y de la plataforma GOOGLE FORMS. Con la presente pesquisa, comprobamos que, en 83% de los casos, los padrones entonativos de la LE pasaron a convergir con los padrones de la LM, demostrando así que no se trató simplemente de un “efecto papagayo” por parte del aprendiz, ratificando los resultados obtenidos en pesquisas anteriores, en las cuales se evaluaron la propuesta (antes y durante la exposición de los aprendices a esta). Además de eso, verificamos que la producción de los aprendices, tras seis meses a la sumisión a la propuesta, los jueces hablantes de español como LM, los reconocieron en 72% de los casos y juzgada, en 71% de los casos, con menor acento extranjero. Con relación a los jueces aprendices de español como LE, el reconocimiento de los enunciados fue mayor cuando se trataba de los enunciados producidos antes de la sumisión a la propuesta (67%), siendo que seis meses después los reconocieron en 44%, ya que, antes de la sumisión, el padrón del enunciado convergía con el padrón de la variedad de los jueces aprendices. Mas, a pesar
de reconocer más el tipo de enunciado antes de la sumisión, el mismo lo juzga con mayor acento extranjero (87%) y después de seis meses juzgan como el acento extranjero en, solamente, 64%. Con eso, creemos que nuestro estudio es relevante, pues además de contribuir para los estudios de descripción lingüística, confirma la eficacia de la propuesta en la producción oral de los aprendices de español como LE. Por fin, esperamos, aun, que a partir de los resultados alcanzados con la propuesta de descripción y didatización de la entonación, la misma empiece a hacer parte, a través de secuencias didácticas, en la enseñanza y pueda así contribuir para una mayor inteligibilidad en la comunicación entre hablantes de español como LM y hablantes de español como LE.

Palabras clave: entonación, descripción, didatización, Español.

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Resumo
Esta dissertação versa sobre o papel da gramática normativa no ensino de francês língua estrangeira (FLE) pela perspectiva acional. O objetivo principal desta pesquisa é saber quais as dificuldades que o professor de FLE enfrenta no momento em que ensina as regras gramaticais pela perspectiva acional e quais são os meios que utiliza para resolvê-las. Visa-se igualmente analisar a importância da gramática na construção de sentido na perspectiva acional e compreender de que forma essa gramática é trabalhada em sala de aula. Por fim, pretende-se oferecer algum tipo de contribuição para os estudos de didática de línguas estrangeiras ao proporcionar uma reflexão sobre a forma como a perspectiva acional vem sendo posta em prática. A hipótese que norteou essa pesquisa, a princípio, foi a de que o professor de FLE recorria à abordagem indutiva no momento de ensinar as regras gramaticas, embora essa abordagem parecesse não contribuir para a aquisição da competência comunicativa. Ao final do estudo, concluiu-se que o objetivo do professor ao escolher a abordagem gramatical não está centrado na comunicação, uma vez que as abordagens gramaticais não interferem na aquisição da competência comunicativa.

Palavras-chave: ensino, gramática, francês língua estrangeira, perspectiva acional.

Résumé
Ce travail vise à comprendre le rôle de la grammaire normative dans l’enseignement de français langue étrangère (FLE) selon la perspective actionnelle. Le but principal de cette recherche est celui de connaître quelles sont les difficultés que l’enseignant de FLE affronte lors de l’enseignement des règles de grammaire selon la perspective actionnelle et quels sont les moyens dont il se sert pour les franchir. On vise aussi à analyser l’importance de la grammaire pour la construction de la signification à partir de la perspective actionnelle et à comprendre comment cette grammaire est travaillée par les professeurs de FLE. Nous avons l’intention de contribuer à l’étude de la didactique des langues étrangères, proposant une réflexion sur la manière comment la perspective actionnelle est adoptée en salle de classe. Notre hypothèse de départ était que l’enseignant de FLE se sert de l’approche inductive pour enseigner les règles grammaticales, bien que cette approche ne semble pas contribuer à l’acquisition de la compétence communicative. À la fin de l’étude, on conclut que le but de
l’enseignant au moment de choisir l’approche grammaticale n’est pas centré sur la communication, puisque les approches grammaticales n’affectent pas l’acquisition de la compétence communicative.

Mots-clés: enseignement, grammaire, français langue étrangère, perspective actionnelle

Abstract
This dissertation focuses on the role of the normative Grammar in the teaching of French as a foreign language through an action perspective. The main objective of this research is to know which problems a teacher of French as a foreign language faces in the moment he teaches the grammar rules through an action perspective and what ways he utilizes to solve them. It is intended to analyse the importance of grammar in the action perspective sense construction as
well as to understand how that grammar is explored in classroom. Lastly, it is intended to offer some kind of contribution to the study of French as a Foreign Language didactics by providing a reflection on the ways the action perspective is being adopted in the classroom. The hypotheses which guided this research, at first, was that a French foreign language teacher is used to using the inductive approach in the moment he teaches the grammar rules, even though this approach didn’t seem to contribute to the acquisition of communicative competence. At the end of the research, it is concluded that the teacher’s objective in choosing the grammar approach is not centered in the communication, since the grammar approaches do not interfere in the communicative competence acquisition.

Keyword: teaching, grammar, French as a foreign language, action perspective

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Resumo
Estudo em Les Deux consciences (1902), romance de Camille Lemonnier, do modo como o autor encena um momento do processo da autonomização do campo literário belga e de sua própria trajetória, através da ressignificação do processo por atentado à moral vivido por ele próprio. A pesquisa se apoia na sociologia de Pierre Bourdieu, principalmente nos conceitos de campo literário, trajetória e possíveis estéticos. Considera-se também o conceito de transferências culturais de Michel Espagne, além da noção de literatura nacional compreendida por Anne-Marie Thiesse. São articuladas à obra em questão, que constitui um roman à clés, as discussões e polêmicas suscitadas pelos processos, tais como aquelas relativas ao projeto estético do naturalismo belga de Lemonnier, verificando como elas são retomadas no romance. Nas lutas simbólicas existentes no campo literário belga se inclui a relação conflituosa entre Bélgica e França, permeada pelas trocas culturais, por um lado, e pela violência simbólica por outro. Isso leva a literatura belga francófona a buscar distinguir-se frente à francesa, a herança pictórica flamenga constituindo um elemento importante nesse movimento. A Dissertação busca elucidar como o interdiscurso pictórico utilizado por Lemonnier em suas obras, que constitui uma peça-chave da defesa do escritor nos processos, é reeditado em Les Deux consciences. Destaca-se ainda a transposição ficcional do último episódio judicial envolvendo Lemonnier no romance, permeada pela ironia e pela autoironia naturalista, denotando uma autorreflexividade própria do processo de autonomização do campo literário. Ao retomar o processo judicial, o escritor estaria efetuando uma síntese das lutas simbólicas existentes no campo literário belga, reafirmando sua posição dominante.

Palavras-chave: Camille Lemonnier; naturalismo belga; campo literário; processos literários.

Résumé
Étude, dans Les Deux consciences (1902), roman de Camille Lemonnier, de la façon dont l’auteur met en scène un moment du processus de l’autonomisation du champ littéraire et de sa propre trajectoire, à partir de la récupération du procès pour attentat aux mœurs qu’il avait subi. Cette recherche se fonde sur la sociologie de Pierre Bourdieu, surtout sur les concepts de champ littéraire, trajectoire et possibles esthétiques. On considère aussi le concept de transferts culturels de Michel Espagne ainsi que la notion de littérature nationale d’après les réflexions d’Anne-Marie Thiesse. On établit une relation de l’œuvre dont il est question, un roman à clés, avec les discussions et les polémiques suscitées par les procès, comme celles qui se rapportent au projet esthétique du naturalisme belge de Lemonnier, afin de vérifier comment celui-ci les reprend dans le roman. Dans les luttes symboliques présentes dans le champ littéraire belge on retrouve des relations conflictuelles entre la Belgique et la France, traversées par les échanges culturels d’un côté et par la violence symbolique de l’autre. Cela
mène la littérature belge francophone à chercher la distinction par rapport à son homologue français, l’héritage artistique flamand s’avérant un important composant dans ce mouvement. Ce Mémoire tâche d’éclaircir comment l’interdiscours pictural utilisé par Lemonnier dans ses œuvres, qui correspond à une pièce clé de la défense de l’écrivain dans les procès, est réédité dans Les Deux consciences. On met également en relief la transposition fictionnelle que l’écrivain fait dans le roman du dernier procès mené contre lui, marquée par l’ironie et de l’auto-ironie naturaliste, ce qui met en relief la réflexivité dont l’œuvre fait preuve, cohérente avec le processus d’autonomisation du champ littéraire. En reprenant le procès judiciaire, l’écrivain effectue une synthèse des luttes symboliques du champ littéraire belge, tout en y réaffirmant sa position dominante.

Mots clés: Camille Lemonnier; naturalisme belge; champ littéraire; procès littéraires.

Abstract
Study in Les Deux consciences (1902), novel by Camille Lemonnier, how the author stages a moment of the Belgian literary field autonomization process and of his own trajectory, through the resignification of the moral attack process experienced by himself. The research is based on the sociology of Pierre Bourdieu, mainly in the concepts of literary field, trajectory and possible aesthetics. It’s also taken into consideration the concept of cultural transfers of Michel Espagne, as well as the notion of national literature understood by Anne-Marie Thiesse. The discussions and controversies aroused by the proceedings, such as those relating to the aesthetic project of Belgian naturalism by Lemonnier, are articulated to the work in question, which makes a roman à clef, verifying how they are resumed in the novel. In the symbolic struggles existing in the Belgian literary field is included the conflictive relationship between Belgium and France, permeated by cultural exchanges on the one hand and symbolic violence on the other. This leads the French-speaking Belgian literature to seek for distinguishing itself compared to the French, the Flemish pictorial heritage being an important element in this movement. The Dissertation seeks to elucidate how the pictorial interdiscourse carried out by Lemonnier in his works, which constitutes a key player of the writer’s defense in the proceedings, is reprinted in Les Deux consciences. It is also worth noting the fictional transposition of the last judicial episode involving Lemonnier in the novel, permeated by irony and naturalistic self-irony, denoting a self-reflexivity characteristic to the autonomization of the literary field process. Taking back the judicial process, the writer would be making a synthesis of the symbolic struggles existing in the Belgian literary field, reaffirming his dominant position.

Keyword: Camille Lemonnier; Belgian naturalism; literary field; literary processes.

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Resumo
O presente estudo tem como proposta uma leitura estética e discursiva das descrições picturais de locais de sociabilidade no romance Nana, publicado em 1880, de autoria de Émile Zola. O corpus dessa dissertação são as descrições dos locais parisienses de sociabilidade presentes na narrativa, tendo como recorte três espaços, a saber: o Théâtre des Variétés, o Passage des Panoramas e o hipódromo de Longchamp. O romance Nana narra a vida e morte de uma
cortesã nos três anos finais do Segundo Império francês (1851-1870) e apresenta uma narrativa que registra a vida moderna parisiense, desenvolvida por meio de descrições que podem ser lidas como descrições picturais (LOUVEL, 1997), identificadas através de determinados elementos de picturalidade como cor, luz e referências a técnicas pictóricas. Como estratégia metodológica de análise das descrições picturais, foi construído um quadro teórico que buscou compreender a trajetória (BOURDIEU, 1996) de Émile Zola no campo literário francês (BOURDIEU, 1996), evidenciando a estreita relação deste campo com o campo pictórico, principalmente a relação de Zola com os pintores impressionistas. A trajetória do autor de Nana teve como resultado uma escrita pictural cujas características estéticas foram analisadas neste trabalho. Além disso, buscou-se também relacionar certos traços – como tema e técnica – da escrita de Zola a telas impressionistas que registram momentos da vida moderna, de pintores que compartilham preceitos estéticos com o romancista, em destaque Édouard Manet, Auguste Renoir e Jean Béraud. Este estudo se propôs a reflexão sobre o papel das descrições picturais na construção do enredo do romance Nana, compreendendo as descrições picturais como parte do enredo, pois estas têm uma função narrativa além da ornamental e estética.

Palavras-chave: Zola, Nana, descrição pictural, locais de sociabilidade.

Résumé
Cette étude propose une lecture esthétique et discursive des descriptions picturales des lieux de sociabilités dans le roman Nana, publié en 1880, dont l’auteur est Émile Zola. Le corpus de ce mémoire est composé des descriptions de trois des espaces parisiens de sociabilité présents dans le récit : le Théâtre des Variétés, le Passage des Panoramas et l’hippodrome de Longchamp. Le roman Nana raconte la vie et la mort d’une courtisane pendant les trois dernières années du Second Empire en France (1851-1870) et présente la vie moderne parisienne, au moyen des descriptions qui peuvent être lues comme des descriptions picturales (LOUVEL, 1997), celles-ci pouvant être identifiées par quelques marqueurs de picturalité, comme la couleur, la lumière et aussi des références à certaines techniques picturales. Dans le but d’analyser les descriptions picturales, un cadre théorique a été construit, à fin de comprendre la trajectoire (BOURDIEU, 1996) d’Émile Zola dans le champ littéraire français (BOURDIEU, 1996), en mettant en relief l’étroite relation du champ littéraire avec le champ pictural, surtout les rapports de Zola avec les peintres impressionnistes. La trajectoire de l’auteur de Nana a eu comme résultat une écriture picturale
dont les caractéristiques ont été analysées dans ce travail. De plus, l’on a cherché aussi à établir un rapport entre quelques traits de picturalité – tels que thème et technique- de l’écriture de Zola et des toiles impressionnistes -qui fixent des moments de la vie moderne – des peintres qui partagent les idées esthétiques de Zola, notamment Edouard Manet, Auguste Renoir et Jean Béraud. Cette étude a tenté de présenter une réflexion sur le rôle des descriptions picturales dans la construction de l’intrigue du roman Nana. Les descriptions picturales ont une fonction narrative dans le récit, qui dépasse les fonctions ornementale et
esthétique.

Mots-clés: Zola, Nana, description picturale, lieux de sociabilité.

Abstract
The present study proposes an aesthetic and discursive reading of the pictorial descriptions of places of sociability in the romance Nana, published in 1880, by Émile Zola. The corpus of this dissertation is based on the descriptions of the Parisian sites of sociability present in the narrative, focusing on three spaces, such as: the Théâtre des Variétés, the Passage des Panoramas and Longchamp Racecourse. The novel Nana recounts the life and death of a courtesan in the final three years of the Second French Empire (1851-1870) and presents a narrative that records modern Parisian life, developed through descriptions that can be read as pictorial descriptions (LOUVEL, 1997), which can be identified by specific elements such as color, light and references to pictorial techniques. As a methodological strategy for the analysis of pictorial descriptions, a theoretical framework was developed which sought to understand the trajectory (BOURDIEU, 1996) of Émile Zola in the French literary field (BOURDIEU, 1996), showing the close relationship between this field and the pictorial field, mainly Zola’s relationship with the Impressionist painters. The trajectory of Nana’s author resulted in a pictorial writing whose aesthetic characteristics were analyzed in this work. In addition, we sought to relate certain traits – as a theme and technique – of Zola’s writing to Impressionist canvases, which record moments of modern life, of painters who share aesthetic precepts with the novelist, Edouard Manet, Auguste Renoir and Jean Béraud. This study proposed a reflection on the role of pictorial descriptions in the construction of the plot of the novel Nana, including pictorial descriptions as part of the plot, since they have a narrative
function besides ornamental and aesthetic.

Keyword: Zola, Nana, pictorial description, places of sociability.

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Resumo
O crescimento da produção de narrativas associadas ao futebol esboça a consolidação de um campo literário que, cada vez mais, ganha destaque em meio aos
círculos da crítica acadêmica. Seu substancial desenvolvimento ao longo das décadas expressa-se através do aumento da quantidade de obras por nomes reconhecidos como Osvaldo Soriano, Eduardo Sacheri e Claudia Piñeiro, refletindo a legitimação do tema na literatura e um rompimento maior com a comum banalização do futebol na esfera intelectual. A partir da análise de elementos do universo da bola presentes nas narrativas argentinas, seria possível observar uma série de práticas do cotidiano de torcedores e torcedoras que se alinham de forma semelhante aos valores reproduzidos nas mais diversas esferas da sociedade. Ademais, a leitura do jogo vivido pelos indivíduos permite uma compreensão sobre as maneiras pelas quais sujeitos se reconhecem e se representam no dia-a-dia, agenciando formas coletivas de estar-no-mundo. Tangenciando questões relacionadas à discussão de gênero e aos expedientes afetivos de subjetividades localizadas na tensão entre o microterritório, o nacional e o global, operamos uma racionalização das ações no interior do esporte que se combinam na produção de autores e autoras, dando a ver a composição do social em seus mais variados aspectos. Por meio de contos de futebol argentinos, este trabalho procura pensar as dinâmicas próprias à vida cotidiana de sujeitos e grupos sociais desde os expedientes simbólicos do futebol representados na literatura.

Palavras-chave: relatos de futebol, narrativa argentina, questões de gênero, Eduardo Sacheri, Claudia Piñeiro.

Abstract
The growth in the production of narratives associated with football outlines the consolidation of a literary field that, increasingly, starts to be highlighted in circles of academic criticism. The substantial development over the decades is expressed through the increase in the number of works by renowned names such as Osvaldo Soriano, Eduardo Sacheri and Claudia Piñeiro, reflecting a legitimation of the subject in literature and a greater break with a common banalization of football in the intellectual sphere. From the analysis of elements of the universe of football, it is possible to visualize a series of practices of the daily life of fans that are aligned specifically to values reproduced in the most diverse spheres of society. In addition, the reading of the game lived by the people allows an understanding on how the subjects recognize and represent each other day by day, building collective forms of being-in-the-world. By the
reading of issues related to the discussion of gender and the affective processes of subjectivation located in the tension between the microterritory, the nation and the global, we operate a rationalization of the sport‟s phenomenons, combined in the production of authors, giving to see the composition of the social at its most variety. Through Argentine football narratives, this work tries to think the particular dynamics of the daily life of individuals and social groups, as well as the symbolic records of soccer represented in the literature.

Keyword: football narratives, Argentine narratives, gender issues, Eduardo Sacheri, Claudia Piñeiro.

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Resumo
Pesquisa de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, efetuada no acervo de jornais e de revistas digitalizados das Bibliotecas Nacionais da França e do Brasil, nos quais se buscou identificar referências ao romance Sœur Philomène, dos irmãos Edmond e Jules de Goncourt, em um recorte temporal que tem início em 1861, ano de sua primeira publicação, até o fim do longo século XIX, em 1914. A coleta, indexação, análise e interpretação dos dados foram efetuadas à luz dos conceitos e noções que giram em torno da Sociologia de Pierre Bourdieu, da Análise do Discurso de linha francesa de Dominique Maingueneau e da História das trocas culturais de Michel Espagne e de Michael Werner. A pesquisa teve por objetivo identificar, em perspectiva transnacional, os suportes em que a obra circulou, os agentes e instituições responsáveis por sua circulação, assim como apontar os valores estéticos e traços estilísticos atribuídos pela imprensa. Foram constatados quatro momentos-chave na circulação e recepção de Sœur Philomène: o primeiro em 1861, quando sua primeira edição obteve certa visibilidade na imprensa francesa; o segundo na década de 1870, quando ganhou duas novas edições; o terceiro quando foi adaptado e representado no Théâtre Libre, em 1887; e o quarto se refere à sua publicação no Brasil com duas traduções diferentes, em suportes que democratizaram a sua leitura: Irmã Philomena, em 1891, na seção folhetim do Jornal do Commercio (RJ); e Soror Philomena, como livro popular na Coleção Econômica da editora
Laemmert, em 1895; e no rodapé do jornal Correio de Minas (MG), em 1897. Dentre os traços estilísticos do romance destacados pela crítica, a atenuação da intriga, o rebuscamento da linguagem e o ritmo das frases foram os mais pronunciados, o que aponta para uma manifestação precoce do que Edmond de Goncourt chamou, em 1879, de écriture artiste. Foi igualmente possível demonstrar que esta obra passou por um processo de ressignificação, tendo sido assimilada à estética naturalista, pelo fato de ter sido integrada à coleção Bibliothèque Charpentier, em 1876, e por já apresentar em sua escrita o que vieram a ser os valores dessa estética literária, sistematizados por Émile Zola em 1880.

Palavras-chave: Sœur Philomène, Irmãos Goncourt, Imprensa francesa, Imprensa brasileira, Naturalismo.

Résumé
Recherche de nature exploratoire, orientée vers une approche analytique et descriptive, effectuée dans le fonds de journaux et de revues numérisés des Bibliothèques Nationales de France et du Brésil, dans lesquels l’on a cherché à identifier des références au roman Sœur Philomène, écrit par les frères Edmond et Jules de Goncourt, entre 1861, lors de sa première publication, jusqu’à la fin du long XIXe siècle, en 1914. La collecte des données, l’indexation, l’analyse et l’interprétation de celles-ci ont été effectuées à la lumière des concepts et des notions de la Sociologie de Pierre Bourdieu, de l’Analyse du discours française de Dominique Maingueneau et de l’Histoire des échanges culturels de Michel Espagne et de Michael Werner. L’objectif de la recherche a été celui d’identifier les supports dans lesquels cette œuvre a circulé, les agents et les institutions responsables de la circulation de celle-ci ainsi que d’indiquer les valeurs esthétiques et les traits stylistiques attribués par la presse à ce roman, dans une perspective transnationale. L’on a constaté quatre moments-clés de la circulation et de la réception de Sœur Philomène: le premier en 1861, lorsque la première édition du roman obtint une certaine visibilité dans la presse française; le deuxième dans la décennie de 1870, lorsque le roman fut republié par deux maisons d’éditions; le troisième est celui de son adaptation par le Théâtre Libre, en 1887; et le quatrième se rapporte à sa publication au Brésil dans deux traductions distinctes, dans des supports qui en démocratisaient la lecture : Irmã Philomena, dans le feuilleton du Jornal do Commercio (RJ), en 1891; et Soror Philomena, comme livre populaire dans la Coleção Econômica (Collection Economique) de la librairie Laemmert, en 1895, et dans le rez-de-chaussée du journal Correio de Minas (MG), en 1895. L’on a pu démontrer que, parmi les traits stylistiques soulignés et/ou attribués par la presse à ce roman, l’atténuation de l’intrigue, l’écriture recherchée et le rythme de la phrase furent souvent mis en évidence, ce qui indique une manifestation précoce de ce qu’Edmond appellera, en 1879, l’écriture artiste. L’on a pu également attester que cette œuvre a été resignifiée, ayant été assimilée à l’esthétique naturaliste du fait d’être intégrée à la collection Bibliothèque Charpentier, en 1876, mais également pour avoir anticipé certaines valeurs de cette esthétique littéraire, systématisées plus tard par Émile Zola en 1880.

Mots-clés: Sœur Philomène, Frères Goncourt, Presse française, Presse brésilienne, Naturalisme.

Abstract
This is a piece of exploratory research, of an analytical-descriptive nature, carried out in the digitalized newspapers and magazines from the National Libraries of France and Brazil, with the objective of identifying references to the novel Sœur Philomène, by the Goncourt brothers, Edmond and Jules, in a stretch of time that goes from 1861, when it was published, to 1914, which marks the end of the long nineteenth century. Data collection, indexation, analysis and interpretation were conducted in the light of the concepts and notions that go around Pierre Bourdieu’s Sociology, Dominique Maingueneau’s French line Discourse Analysis and Michel Espagne and Michael Werner’s History of cultural exchanges. The research aimed at identifying, in a transnational perspective, the material forms in which the novel circulated, the agents and institutions responsible for its circulation as well as pinpointing the aesthetic values and style features attributed to it by the press. Four key moments were identified in the reception and circulation of Sœur Philomène: the first one was in 1861, when its first edition enjoyed a certain visibility in the French press; the second one was in the 1870’s, when it had two extra editions; the third one was when it was adapted and performed at Théâtre Libre, in 1887; and, finally, the fourth moment refers to its publication in Brazil, with two different translations, in printed material that made its reading more democratic: Irmã Philomena, in 1891, in feuilleton of Jornal do Commercio (RJ); and Soror Philomena, as a popular book in the Coleção Econômica (Economic Collection) of Laemmert Press, in 1895; and in the feuilleton of Correio de Minas (MG), in 1897. Among the novel’s style features highlighted by the critics, the attenuation of the intrigue, the complexity of the language and the rhythm of the sentences were the most pronounced, which indicates a premature manifestation of what Edmond de Goncourt names, in 1879, écriture artiste. It was equally possible to demonstrate that this novel went through a process of resignification, having been incorporated to the naturalist aesthetic, due to having been integrated to Bibliothèque Charpentier collection in 1876, and for displaying in its writing what came to be the values of this literary aesthetic, as systematized by Émile Zola in 1880.

Keyword: Sœur Philomène, Goncourt Brothers, French Press, Brazilian Press, Naturalism.

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