Dissertações 2019

Foram defendidas 11 dissertações nesse ano

Última atualização em 01/02/20

Ana Carolina de Souza Rodrigues – A Avaliação no ensino de francês: um percurso reflexivo do professor-avaliador

Beatriz Prudencio Pontes – El Camino a Ítaca: Alegoria do fim do século XX

Brenda de Oliveira Dardari – O reconhecimento de sentenças de topicalização e deslocamento à esquerda por falantes de espanhol do Chile e do Peru aprendizes do português do Brasil (L2)

Eduarda Araújo da Silva Martins – L’Assommoir, de Émile Zola, na França e no Brasil: de romance da classe operária a obra moral

Géssica Santana de Oliveira – A influência do fator distância na seleção das diferentes estratégias de realização do objeto direto anafórico na gramática dos falantes de Medellín

Glaucia Moreira Secco – Cuando a nosotras no nos quieren tanto, nos reunimos e tomamos a palavra: a violência de gênero em um romance de Marcela Serrano.

Jeannie Bressan Annibolete de Paiva – IL CLASIO: o Esopo Italiano e sua mitopoese

Leonardo Vianna da Silva – L’isola plurale: representações literárias da sicilianidade em Luigi Pirandello e Giuseppe Tomasi di Lampedusa

Kelly Virginia Martins – Estudo crítico de duas abordagens em avaliação escolar e a dimensão ética do professor-avaliador no ensino de francês língua estrangeira (FLE)

Marcus Vinícius da Silva – Discurso, variação linguística e política de ensino de espanhol língua estrangeira no livro didático de ensino fundamental

Vanessa de Azevedo Baeta Alves Pereira – Possessivos simples e perifrásticos de 3ª pessoa em variedades do espanhol: um estudo sociolinguístico

Letícia Rebollo Couto

Vice-Coordenador/Deputy Coordinator

Ary Pimentel

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Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas
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